SEGUNDO DEBATE ¿QUÉ EDUCACIÓN QUEREMOS? 

Viernes 14 de Febrero

19:00 H

La Casa Invisible

Segunda Jornada-Debate, para dar continuidad desde la provincia de Málaga a la "I Escuela de Otoño -¿Qué educación queremos?- organizada por MAREA VERDE ANDALUZA y celebrada el pasado Noviembre en Marinaleda, con un éxito de participación de la comunidad en pro de la construcción de "una escuela nueva y una educación distinta para una sociedad distinta"

En esta ocasión se somete a debate el Área 3:
"CAMBIO EDUCATIVO Y CAMBIO SOCIAL. HACÍA UNA SOCIEDAD MÁS JUSTA DONDE PRIMEN LOS VALORES DEMOCRÁTICOS, PARTICIPATIVOS Y LOS INTERESES COLECTIVOS.

En este segundo encuentro-debate contaremos con la  participación de Julio Rogero, maestro de educación primaria, miembro del Movimiento de Renovación Pedagógica Escuela Abierta y de la Federación de MRP de Madrid. En la actualidad participa activamente en las Plataformas y colectivos en defensa de la Escuela Pública y en el Foro Social Mundial de Madrid.
"Lo que hace que la escuela pública sea tal o que camine hacia un modelo que hay que construir es el planteamiento explícito de que todos los alumnos tienen sitio dentro del sistema educativo porque éstos desarrollan en él todas sus potencialidades como seres humanos, construyen su identidad personal y se abren al proceso de conocimiento humano porque han aprendido a significar su propia realidad desde sí mismo y junto a los demás.
Ello no implica la igualdad de resultados sino la construcción de personas que conociéndose a sí mismas dan sentido a su propia realidad y se sitúan en ella con la autonomía necesaria para dar respuesta a las exigencias de auto-organización de sus vidas en el colectivo social en que viven y conocen". JULIO ROGERO.

PARTICIPA..¡¡¡ LA ESCUELA PÚBLICA DE TOD@S SE CONSTRUYE CON EL ESFUERZO Y TRABAJO DE TOD@S. 

RESUMEN ENCUENTRO DE 

"MAREAS POR LA EDUCACIÓN PÚBLICA" 

Acta definitiva on-line
 1 FEBRERO 2014 EN MADRID.-
En el encuentro de las diversas Mareas por la Educación Pública de todo el Estado celebrado en Madrid el sábado1 de febrero se han acordado acciones conjuntas a corto y largo plazo, así como el
nacimiento público o consolidación de Mareas por la Educación Pública. Además, la jornada
del encuentro por la mañana se ha finalizado a las 13h para apoyar y asistir a la manifestación
contra la Ley del aborto.

Asistentes:

ADEPAB – Albacete

Asamblea Groga Catalunya

Asamblea Marea Verde Madrid

Asociación Profesores EOI – Madrid

Bloque Marchas Obreras por la Huelga General

CGT Enseñanza – Madrid

Consulta por la Educación Pública - Madrid

LANTALAN (Pamplona)

Marea Verde Almería – Andalucía

Marea Verde Málaga – Andalucía

Marea Verde Granada – Andalucía

Marea Verde do Ensino - Galicia

Plataforma Ensenyament Marina Baixa

Soy Pública

STEVP

STES

Yo Estudié en la Pública

Orden del día:
1. Observatorio de los recortes, incidencias y agresiones educativas
2. LOMCE: ILP, alternativa educativa y objeción-inaplicación
3. Información huelga Baleares
4. Campaña matriculación
5. Movilizaciones 23F y 22M
6. Comunicado y manifiesto de Mareas Por la Educación Pública
7. Comunicación y redes sociales

Resumen de decisiones y acciones conjuntas:

1. Observatorio de los recortes, incidencias y agresiones educativas:
• Se continúa con la propuesta de crear un observatorio, es decir, una base de datos con los recortes, incidencias y agresiones en la educación pública de todos los territorios y regiones del Estado. El objetivo es denunciar y compilar todas las situaciones anómalas y de represión con casos concretos de centros educativos (expedientes quipos directivos o docentes, reducción plazas docentes, plazas sin cubrir, docentes de religión que imparten otras materias, ratios alumnado, barracones, centros con deficiencias…)
• Marea Verde Andalucía ya ha comenzado a denunciar casos en un facebook llamado
observatorio, pero se quiere hacer de una manera más organizada y conjunta, por lo
que se decide que en el blog de Mareas por la Educación Pública se creará un espacio
para que las diversas Mareas Verdes y grupos puedan ir publicando y volcando los
datos.
• Un compañero de Madrid está realizando un cuestionario en google sobre el balance
de los recortes desde hace tres años. Se enviará el enlace en el googlegroups de Mareas.

2. LOMCE: ILP, alternativa educativa y objeción-inaplicación:

A) ILP, alternativa educativa:
• Assemblea Groga está desarrollando una ILP contra la Ley wert, en la cual se incluirán
propuestas y alternativas a una educación pública. Se esperará a que esté elaborada
para poder hacerla extensible a todos los territorios del Estado y que pueda ser
revisada y adaptada a las situaciones concretas de cada comunidad.
• Se hace patente que es necesaria una alternativa educativa, ya no sólo a la LOMCE,
sino también a la LOE. Assemblea Groga y Veïns de Barcelona están redactando
propuestas para una alternativa educativa. Baleares también ha creado una comisión
para hacer una ley alternativa. Marea Verde Andalucía propone celebrar una “Escuela
de verano”, en la que conjuntamente se pueda elaborar una alternativa educativa.
• Debemos dar un mensaje y propuestas en positivo involucrando a la sociedad. Se
valora positivamente la consulta ciudadana y otros cuestionarios realizados, y todas
las posibles propuestas que tengan como objetivo hacer partícipes a la ciudadanía.
• Implicar a los Ayuntamientos y que se posicionen tanto contra la LOMCE como a la
supresión unidades, aumento ratios…

B) OBJECIÓN-INAPLICACIÓN:
• Se plantea entre algunas Mareas una reticencia por utilizar el término objeción o
insumisión, ya que genera en parte del colectivo docente y ciudadanos una
connotación negativa que incluso puede llegar a desunir a los claustros. Es más
conveniente el uso de la palabra inaplicación de la LOMCE.
• STEPV presenta su documento de propuestas para la inaplicación de la LOMCE. Se
valora muy positivamente el trabajo elaborado y se decide seguir un modelo parecido
en el cual se elaboren unas propuestas inmediatas para difundirlas en todo el
territorio. Por lo tanto, se crea un grupo de trabajo para iniciar una campaña de
inaplicación por parte de Mareas por la Educación Pública.
• Grupo de trabajo para campaña inaplicación LOMCE: Se elaborarán unas tres
propuestas de inaplicación que sean factibles y no supongan desunión. Assemblea
Groga diseñará un cartel. Representantes de Marea Verde Madrid, Andalucía,
Pamplona, Galicia y Marina Baixa elaborarán un folleto en el que se explique la
campaña y las propuestas de inaplicación.
• Entre las propuestas de inaplicación se barajan: modelo de escrito o manifiesto de
claustros y consejos escolares en contra de la LOMCE alegando planteamientos
pedagógicos, escrito y compromiso de los equipos directivos a seguir teniendo un
consejo escolar que decida en los asuntos del centro, incidir en la democratización de
los centros, no utilizar libros de texto el próximo curso, resistencia a las evaluaciones
externas, no matricular alumnado en FP Básica.
• Las propuestas de inaplicación a la LOMCE pueden ser debatidas en los claustros y
asambleas, para sondear la predisposición y también generar debate.

3. INFORMACIÓN HUELGA DE BALEARES:
• El compañero de Baleares informa de la evolución de la situación en Baleares desde
la aplicación del TIL y de la huelga indefinida: de la dureza de los momentos vividos,
la expedientación a compañeros y directivos, la dimisión de equipo directivos, de la
actual aplicación de la Ley de símbolos…
• Aprovechando la ocasión, se hace lectura de un manifiesto de apoyo a las Baleares, al
cual Mareas por la Educación Pública se adhiere.

4. CAMPAÑA DE MATRICULACIÓN
• Continuar con las campañas de matricúlate en la pública, pero de una manera más
conjunta. Se intercambiarán materiales, a los que se puede poner el logo de Mareas
por la Educación Pública. Difundir materiales por todos los territorios. Intentar
reforzar con otros sectores públicos, como sanidad.
• Podemos encontrar materiales en http://matriculatenlapublica.blogspot.com.es/

5. MOVILIZACIONES 23F y 22M
• Mareas por la Educación Pública apoya las movilizaciones del 23F y 22M.
• 23F: Movilización convocada en Madrid a favor de la libertad y los derechos. La
manifestación en Madrid es a las 12h, con representación de Mareas Unidas y
diversas organizaciones, sin que todavía estén adheridos los sindicatos. De momento
la movilización no se ha convocado en otras ciudades del Estado.
• 22M: Marchas por la dignidad. Se convoca a todo el Estado a una gran marcha hacia
Madrid. El bloque Marchas Obreras por la Huelga General se reunirá el 8 y 9 de marzo
para organizar y que la movilización no sea un simple paseo. Se propone ir en bloques
de colores según la Marea.

6. COMUNICADO Y MANIFIESTO DE MAREAS POR LA EDUCACION PUBLICA
• Se revisa el manifiesto y comunicado para hacer oficial y público el nacimiento de
Mareas por la Educación. El comunicado se hará llegar a los medios de comunicación.
• Se decide reducir el manifiesto por su larga extensión. Debido a la carencia de
conexión de Internet, el manifiesto se reescribe en el momento y se enviará en el
titanpad del googelgorups. Se piden disculpas a l@s compañer@s ausentes en el
encuentro y que han invertido tiempo y trabajo en el manifiesto.
• Al tener que acortar y rehacer el comunicado para los medios de comunicación,
Marea Verde Andalucía elaborará otro comunicado más acorde con el lenguaje
periodístico.
• El comunicado se enviará el lunes a mediodía a nivel estatal con el mail de
mareasxlaeducacionpublica@gmail.com. Cada Marea Verde enviará con sus
respectivos mails a sus territorios, regiones y localidades. También publicar en las
redes sociales.

7. COMUNICACIÓN Y REDES SOCIALES
• Se decide que aunque se designen administradores o encargados de los medios online o redes sociales, todas las Mareas tendrán las contraseñas para poder hacer uso y volcar la información.
• En la medida de los posible, todos los canales on-line tendrán asignados el mismo mail y contraseña.
• El mail y el googlegroups continuarán como hasta ahora. Al utilizar el titanpad poner
a quién pertenece el color de cada cambio o escritura.
• Se utilizaran el facebook y twitter que ya existen. Se enviará el nombre de usuario y
contraseña a las diferentes Mareas para que puedan publicar, pero se debe tener en
cuenta que no conviene saturar de información, y hay que ser selectivos en cuanto a
la información que realmente es relevante, tanto a nivel estatal como regional.
• Se creará un blog. Como todas las Mareas tienen blog, el blog de Mareas por la
Educación Pública será sencillo, con la información más relevante, enlaces a las
diferentes Mareas Verdes, así como un apartado dedicado al Observatorio. Se
encargarán de crearlo Piedad y Lola de Marea Verde Madrid.
• En un futuro y en la medida que sea necesario, se abrirá una cuenta en youtube y se
valorará la posibilidad de crear una revista propia o en Paper-li (revista on-line que se
elabora automáticamente seleccionando noticias de los medios de comunicación
referentes a educación)
• Se eligen como portavoces de medios a: Fernando Rodríguez de Marea Verde Madrid
y Rubén Quirante de Marea Verde Andalucía. Los portavoces serán de carácter
rotativo.
• Se designan a las compañeras de Marea Verde Albacete y Pamplona como
correctoras ortográficas para revisar los escritos de Mareas por la Educación Pública.
• Se amplía el plazo en una semana para presentar un logo de Mareas por la Educación
Pública. Enviar las propuestas al googlegroups.

CONTINUAMOS LUCHANDO

CINE FORUM ORGANIZADO POR MAREA VERDE-ESTUDIANTES

 





JUEVES 6 DE FEBRERO

18:00 H.

 IES VICENTE ESPINEL ("GAONA")

La lucha estudiantil chilena

PRÓXIMA ASAMBLEA:

13 DE FEBRERO

19:00 H 

IES VICENTE ESPINEL. 

Coordinadora andaluza de Marea Verde. 

ACTA DE LA REUNIÓN DE ARCHIDONA, 25 de Enero 2014

Orden del día:

1. Balance de las movilizaciones 1º trimestre y pruebas de diagnóstico

2. Plan de lucha: objeción a la LOMCE y recortes andaluces

3. Marchas 22 de Marzo

4. Coordinadora estatal

Acuerdos: 

1. Respecto a la supresión de las pruebas de diagnóstico, se han recibido 2 cartas en los centro comunicando la anulación de las pruebas. El artículo 144 de la LOMCE señala que se permiten las pruebas de diagnóstico con la nueva ley. A pesar de la medida, certificamos que la Junta mantiene las pruebas de calidad. Habría que hacer un comunicado celebrando la noticia pero especificando los motivos de la Junta para eliminarlas y su contradicción con la LOMCE, exigiendo contratación de personal y dotación presupuestaria desde los fondos de la AGAEVE (falta de transparencia). Destacamos la victoria de la MV andaluza a través de la movilización y los paros parciales. Se redacta el comunicado.

2. Cada portavoz de la MV provincial explica lo valorado en cuanto al sondeo y lo trabajado respecto a la objeción a la LOMCE.

La asamblea provincial de Cádiz valoró el tema este curso. Se estudió el sondeo lanzado a los docentes, que ha sido trabajado por Cádiz como modelo para movilizaciones contra la LOMCE y para frenar los recortes: preguntas sobre huelga indefinida, paros parciales, boicot a Séneca, etc. Esto sería una excusa para generar debate. No plantea un sondeo general sino elegir una movilización en concreto vinculada a la desobediencia a la ley, como el boicot administrativo. En Cádiz se plantearon como medidas no usar libros de texto y que la dotación correspondiente se empleara en otros recursos, no realizar tareas burocráticas excepto las imprescindibles, no coger las materias afectadas por la LOMCE e informar sobre las pruebas de diagnóstico y escala a padres y madres.

En Granada un grupo de trabajo se ha encargado de elaborar un programa de desobediencia a la nueva ley (documento adjunto en el acta). Ha trabajado en 3 temáticas: competencias del director (que la junta respete la elección del centro, dirigirse a las AMPAS y claustros para exigir al director que sean respetadas las decisiones del consejo escolar), evaluaciones (diferenciar las excluyentes y no excluyentes para no perjudicar al alumnado, exigiendo que el profesorado que realice las pruebas sea de la pública y den centro, al igual que hacer una oposición blanda a las reválidas, que sí repercuten en los estudiantes) y recursos (exigir dotación a proyectos con criterio social y pedagógico).

En las provincias de Sevilla y Málaga se realizó el sondeo pero los resultados no eran significativos por el pobre apoyo y participación del profesorado. Se ha hecho un grupo de trabajo sobre la objeción a la ley y otro sobre los recortes

En Almería se planteó el sondeo pero ni siquiera para la asamblea provincial era creíble para llevar a los centros por el bajo nivel de movilización y ánimos tras el 24O, a pesar del éxito relativo de la manifestación. Se está elaborando un argumentario sobre los poquísimos aspectos positivos de la LOMCE para exigir su aplicación y analizar los aspectos regresivos más negativos. Se cree oportuno establecer preguntas en los claustros y consejos escolares que comprometan a la Junta y la necesidad de acercarse a las AMPAS de forma pedagógica sobre la ley y sus atribuciones.

- Hay que mantener la campaña contra las pruebas de escala, cuya permanencia es ridícula una vez retiradas las de diagnóstico. Se aprueba plantear un nuevo boicot y la posibilidad de paros parciales los días 20 y 21 de Mayo. Se llama a movilizar a las asambleas en los centros de primarias y las AMPAS. Estos paros parciales se proponen a todos los sindicatos para que cada uno se posicione al respecto.

- Se aprueba como acción trimestral realizar concentraciones frente a las consejerías de Educación para instar a la Junta a que se posicione contra la LOMCE con nuestras reivindicaciones. Se propone llevarlas a cabo la semana del 17 al 23 de Febrero, centralizadas en la fecha del Jueves 20 a las 18:00, pendiente de debatir y aprobar en las asambleas provinciales.

- Como acción del plan de lucha contra los recortes de la Junta se propone rodear la AGAEVE y el ISE el Sábado 10 de Mayo, pendiente de aprobar en las asambleas.

- MV Málaga recuerda la campaña de Apuesta por lo público para que el profesorado se pase a la sanidad pública, y el período de matriculación de alumnos.

3. El 22 de Marzo tendrán lugar las Marchas de la dignidad por Madrid. En Málaga no se ha llegado a ningún acuerdo pero su MV sí las va a apoyar. En Granada no fue MV como tal pero también se apoyarán. MV Cádiz apoya igualmente las marchas pero no ha tenido lugar ninguna reunión provincial de todas las organizaciones. En Almería se está participando como MV desde el principio en su preparación en una coordinadora amplia.

Se aprueba apoyarlas porque se cree que el discurso de los recortes andaluces, no sólo en educación, tiene que estar en ellas por nuestra parte. Ángeles de MV Sevilla acudirá a la reunión andaluza de las Marchas por la dignidad. Se propone hacer un cortejo propio de MV Andalucía dentro de la columna del sur. Ésta sale desde Córdoba el Sábado 15 de Marzo para llegar a Madrid una semana más tarde.

4. El próximo 1 de Febrero tendrá lugar en Madrid la coordinadora estatal de Mareas por la Pública, a la que acudirán varios representantes provinciales de la MV andaluza. Se intentará coordinar un plan de acción y movilizaciones contra la LOMCE y los recortes educativos a nivel estatal que al menos funcione. Se propone plantear el observatorio de los recortes en los centros, que habrá que retomar en Andalucía.

PRÓXIMA COORDINADORA ANDALUZA DE MV: Sábado 29 de Marzo de 2014

Mareas por la educación pública

SE CONSOLIDA EL MOVIMIENTO “MAREAS POR LAEDUCACIÓN PÚBLICA”.

El pasado sábado 1 de Febrero se ha celebrado en Madrid, y con carácter estatal, una reunión en la que se ha consolidado el movimiento MAREAS POR LA EDUCACIÓN PÚBLICA como espacio de coordinación de los distintos movimientos, mareas, asambleas y colectivos en defensa de la Educación Pública que existen tanto en la península como en las islas.

MAREAS POR LA EDUCACIÓN PÚBLICA tiene como objetivo compartir información, intercambiar experiencias y coordinar acciones conjuntas en defensa de la Educación Pública a nivel nacional.

Porque la educación pertenece y es responsabilidad de toda la ciudadanía, porque la escuela de hoy es la sociedad del mañana, nos negamos a la destrucción del sistema público de enseñanza, condición indispensable de una sociedad democrática.

Porque creemos en una Educación Pública de tod@s y para tod@s luchamos por ella.

En este sentido l@s participantes en este encuentro insistimos en la necesidad y urgencia de construir un nuevo modelo de Educación Pública con la participación de toda la comunidad y desde la base, línea de trabajo ya iniciada por algunos territorios que se pretende extender al resto del Estado llevando a cabo la celebración de un nuevo encuentro estatal.

Al final de la mañana, se ha interrumpido la reunión para participar en la manifestación celebrada ese mismo día en Madrid contra la “Ley Gallardón”,  y mostrar así su apoyo a la marea violeta y su lucha.

POR UNA EDUCACIÓN SIN RECORTES

GARANTE DE OTRA SOCIEDAD POSIBLE

A FAVOR DE OTRO MODELO EDUCATIVO

PORQUE LA EDUCACIÓN

NO SE VENDE, SE DEFIENDE

Comunicado de apoyo a la Semana de lucha por la Educación Pública en Baleares:

 La “Assamblea de Docents de les Illes Balears” se ha vuelto a movilizar y ha participado activamente en la convocatoria unitaria de la semana verde por la dignidad y solidaridad en todos los centros educativos de nuestras islas. Una nueva movilización ante las decisiones políticas del Govern Balear y su Consellería d'Educació.
La entrada en vigor de la Ley de Símbolos y el segundo expediente al director del IES Marratxí han provocado que no nos quedemos con los brazos cruzados y han acrecentado la agitación dentro de la comunidad educativa. Denunciamos públicamente la caza de brujas a la que nos estamos viendo sometidos y la pasividad del PP ante un conflicto educativo que está en un punto muerto.
Solicitamos a la Consellera Camps volvernos a sentar para negociar las reivindicaciones que, desde el primer momento, desde esta asamblea, se pusieron sobre la mesa cuando empezaron las movilizaciones en el mes de septiembre.
Entendemos que es prioritario resolver los expedientes de Menorca y Mallorca a la mayor urgencia posible.
El TIL debe ser otra cuestión a tratar con premura. La aplicación de éste está siendo un fracaso y ellos serán los responsables directos de los resultados finales.
Solicitamos la retirada inmediata de la Ley de Símbolos que solo viene a echar más leña al fuego.
Entendemos que querer eliminar cualquier atisbo que no suene a España es un grave error ante una sociedad que tiene al catalán como lengua cooficial. Esta ley no tiene cabida dentro del ámbito educativo y vemos claramente la persecución por parte del Govern Balear de cualquier utilización de símbolos, banderas u otro elementos reivindicativos en nuestros centros.
Pedimos que se dé marcha atrás a todos los recortes aplicados durante estos dos últimos años y que el dinero que no se ha abonado a las trabajadoras y trabajadores en los días de huelga se reviertan en ayudas sociales a la Educación Pública de nuestras islas.
Denunciamos públicamente cómo se cuestiona nuestra labor docente cada día. Las palabras de algún político y el desprestigio al que nos vemos sometidos están presentes en el día a día. La Educación es un pilar básico para que una sociedad avance y es parte responsable de la sociedad futura que queremos. Como profesionales trabajamos para construir dicha sociedad.
Lanzamos un llamamiento a la movilización ciudadana en Baleares y en todo el Estado Español en materia educativa. Los ejemplos de la Marea Blanca de Madrid, la Marea Azul en Ibiza o Gamonal en Burgos hacen presente que toda la defensa por lo público o la lucha contra los despropósitos de nuestros gobernantes tienen efecto. La Marea Verde tiene que ser la próxima en triunfar: SÍ SE PUEDE.
 

Aprovechando el encuentro celebrado por “Mareas por la Educación Pública” en Madrid el sábado 1 de febrero, hemos pedimos el apoyo a este comunicado a los diferentes representantes que han participado en él.
 

Se adhieren a este comunicado:
ADEPAB – Albacete
Asamblea Groga Catalunya
Asamblea Marea Verde Madrid
Asociación Profesores EOI – Madrid
Bloque Marchas Obreras por la Huelga General
CGT Enseñanza – Madrid
Consulta por la Educación Pública - Madrid
LANTALAN (Pamplona)
Marea Verde Almería – Andalucía
Marea Verde Málaga – Andalucía
Marea Verde Granada – Andalucía
Marea Verde do Ensino - Galicia
Plataforma Ensenyament Marina Baixa
Soy Pública
STEVP
STES
Yo Estudié en la Pública

                                                                            

LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN SE AGARRA A ARGUMENTOS FALSOS PARA DAR UN PASO ATRÁS CON LAS PRUEBAS DE DIAGNÓSTICO

La Consejería de Educación de la Junta de Andalucía suprime para este curso las pruebas de diagnóstico. Lo anuncia con un escrito breve y conciso. Llama la atención la brevedad de la explicación que se da. 

No parece que algo que ha costado tanto estos años atrás a los contribuyentes pueda despacharse tan escuetamente. Pero lo más llamativo es que se argumenta culpabilizando a la LOMCE y su contradicción legal con la recién aprobada ley educativa. Veamos: los artículos 20 y 29 de la LOE hablan de las evaluaciones de diagnóstico, pero es la Junta de Andalucía la que con su legislación propia, la LEA, decide que para ese fin haya que crear una agencia externa a la función pública la, AGAEVE, con un coste desmesurado y con personal nombrado a dedo. Por otro lado, el artículo 144 de la LOMCE en su punto número dos dice exactamente que" Las Administraciones educativas podrán establecer otras evaluaciones con fines de diagnóstico". No se ve contradicción alguna ya que ambas pruebas comparten la misma filosofía neoliberal.

Es curioso señalar que la razón que se esgrime para su anulación en Secundaria, podría valer para Primaria donde la prueba Escala sí va a continuar realizándose, siendo esta curiosamente un sondeo preparatorio de las pruebas de diagnóstico. Se trata pues de un argumento falso que trata de ocultar la verdadera razón  que no es otra que las movilizaciones que realizamos de boicot y la campaña informativa que dejó al descubierto tanto la inutilidad de las pruebas en sí como la existencia de la AGAEVE.

Ahora nos encontramos con una agencia evaluadora que va a llevar a cabo "una exhaustiva explotación de los datos de las siete ediciones precedentes". Quieren mantener el ente a toda costa, con todo su personal.

Parece una broma de mal gusto que frente a un Servicio Público esencial, seriamente dañado por los recortes, en el que no se ha tenido ningún pudor en despedir a 4500 profesores aumentando la carga lectiva al resto, se sigan enterrando fondos públicos en una oficina de estudio totalmente prescindible.

Estamos ante una victoria de Marea Verde en la defensa de la Educación Pública.

Marea Verde Andalucía

  Documentos de la campaña de boicot del curso pasado:

1ª CRÓNICA 6 DE MAYO 2013 PAROS PARCIALES CONTRA LAS PRUEBAS DE DIAGNÓSTICO

II RECUENTO DE LA CAMPAÑA CONTRA LAS PRUEBAS DE DIAGNÓSTICO en ANDALUCÍA

III JORNADA DE LA CAMPAÑA CONTRA LAS PRUEBAS DE DIAGNÓSTICO EN ANDALUCÍA

ASAMBLEA MAREA VERDE MÁLAGA

 

MARTES 4 DE FEBRERO 

19:00 HORAS

IES LITORAL (Avenida de los Guidos 46 ver mapa) 

descarga el cartel para difundir.

La próxima asamblea, correspondiente al mes de Febrero, no será como viene siendo habitual el primer Jueves del mes, sino que, por problemas operativos, tendrán lugar el Martes día 4. Cambiamos de centro y nos vamos al IES "Litoral"

El orden del día no esta aún concretado. Éste incluirá propuestas acordadas en la coordinadora de Marea Verde Andalucía celebrada el pasado sábado en Archidona.  Pero también está a la espera de lo que ocurra en la reunión de coordinación estatal que tendrá lugar el Sábado 1 en Madrid y en la que participarán las restantes las mareas por la educación pública.

Puesto que el orden del día está aún abierto, serán bienvenidas las propuestas que hagáis llegar.

No obstante, hay temas que se puede dar por seguro que se tratarán:

-Objeción y desobediencia a la nueva ley de educación.

-Perspectivas de campaña contra la AGAEVE y las pruebas de Escala

-Participación en las Marchas de la Dignidad.

-2º Debate "¿Qué educación queremos?"

¡Participa! ¡Acude a la asamblea!