domingo, 13 de octubre de 2019

ACTA ASAMBLEA DE MAREA VERDE DE MÁLAGA 3-9-2019

ACTA ASAMBLEA MAREA VERDE 3 OCTUBRE 2019

La asamblea tiene lugar en el IES Rosaleda a las 19h30.
 Se tratan los siguientes puntos del orden del día:
  1. Información sobre la reunión estatal de Mareas por la Educación Pública. (Consultar Acta)
Se hace un resumen de la reunión que tuvo lugar en Madrid el 7 de septiembre con asistentes de miembros de mareas verdes de distintas partes del Estado:
Se incide en esa reunión en que hay mucho malestar en todos los territorios por la situación en la educación pública, pero hay poca movilización. Donde ha habido un repunte de la movilización ha sido en Andalucía, aunque solo ha sido el colectivo de Primaria.
Y se trata el próximo encuentro estatal que tendrá lugar en Cádizel 6 y 7 de diciembre. Se comenta el formato de las jornadas y que pronto estará el enlace para inscribirse.

  1.  Valoración de movilizaciones de principio de curso:
Se comenzaron las movilizaciones por la problemática en Primaria por la desaparición de vacantes. Ha habido concentraciones en delegaciones provinciales y Parlamento, escraches de inicio de curso escolar y manifestación por el Clima.
Salvo la manifestación por el Clima en la que ha habido más gente, en las demás se ha notado una importante desmovilización desde que se iniciaron las protestas en agosto. Habría que valorar si las reuniones con los partidos políticos están ayudando a la desmovilización.
Aunque se hagan pequeños actos con poca gente, se nota que se está molestando a la Consejería de Educación, prueba de ello es el último discurso preparado por Imbroda o la represalia iniciando el protocolo de absentismo contra las familias en huelga por el cierre de unidades en las escuelas rurales de la Alpujarra.

  1. Plan de lucha para el curso.
  • Hacer una asamblea andaluza dando continuidad de las asambleas provinciales que se hicieron con todos los colectivos en septiembre. Se propone que sea el 26 de octubre en Sevilla coincidiendo con la manifestación de Caminando si ésta es en Sevilla y a nivel andaluz.
  • Hacer una asamblea de Marea Verde de Andalucía aprovechando las jornadas de Mareas por la Educación Pública en Cádiz el 6 y 7 de diciembre.
  • Presentación del libro “La dictadura del Coaching” en noviembre, en la Nave.
  • Es difícil contactar con las AMPAS de la provincia. Así que se propone:
  • Actualizar carta de reivindicaciones de Marea Verde para mandárselo a las AMPAS.
  • preparar un encuentro de AMPAS en Málaga con la asistencia de Escuela de Calor- Fampa Sevilla. Los puntos a tratar serían la ley de Bioclimatización, el problema de escolarización y los comedores escolares. Sería una convivencia en la Nave con comida un sábado.
  • Contactar con la plataforma de Ampas de Marbella y Teatinos para ver si puede salir una concentración y llamar a la prensa.

  1. Grupos de trabajo.
Graci y Eduardo se encargan de facebook.
Ana y Juanjo se encargan del twitter de Málaga
David de financiación y camisetas.
Juanjo hace la carta.
Graci contacta con plataforma Prometo y Escuela de Calor.
Ángeles contacta con plataforma de Ampas de Marbella


sábado, 5 de octubre de 2019

VI Jornadas "La Educación que queremos" de Mareas por la Educación Pública

IV Jornadas "La Educación que queremos" de Mareas por la Educación Pública

6 Y 7 DE DICIEMBRE 2019, CÁDIZ 


Ven a compartir y a trabajar juntas reivindicando y construyendo la educación que queremos. Ahora más que nunca debemos estar unidas, aunque "nos quieran separadas".  
¡¡Nunca ha sido tan necesaria la Voz de Marea Verde!!

Abierto el plazo de inscripción de las VI Jornadas Estatales de Mareas por la Educación Pública "la Educación que queremos" que se celebrarán el próximo 6 y 7 de diciembre en Cádiz.
Rellena el formulario y apúntate. Encontrarás toda la información en este enlace
https://forms.gle/4jgDkbjcF6v1WMtTA

Vienen a por la Educación Pública.
La Escuela Pública está sufriendo más ataques que nunca. El mantenimiento de la Lomce por el Gobierno Central sostiene la ofensiva contra la Escuela Pública en Madrid, Murcia o Andalucía ... Ya no se esconden.
No solo nos enfrentamos al mantenimiento de la Lomce y a posibles nuevos recortes de Bruselas y de Madrid, sino que además se está atentando directamente contra la educación pública en muchas partes del Estado cerrando unidades en la pública en favor de la privada concertada, defendiendo la supuesta “libertad” de elección de centro y el distrito único, apostando por la FP privada, e incluso yendo contra la libertad y los valores con los que se educa en nuestra escuela pública con la imposicion del PIN parental o campañas de odio contra el colectivo LGTBI.
Ante esto solo cabe una opción: organizarse y luchar!
Por ello, desde Mareas por la Educación Pública organizamos las VI Jornadas “La Educación que queremos” en Cádiz el 6 y 7 de diciembre. 


         La Educación Pública la defendemos y la construimos entre tod@s.
                      La Educación Pública es cosa de tod@s.




El encuentro se desarrollará el viernes 6, en horario de tarde, y el sábado 7, durante todo el día. Se realizarán grupos de trabajo, talleres y mesas redondas, y celabraremos la Asamblea para decidir, entre otras cosas, próximas movilizaciones estatales en defensa de la escuela pública.
Estos son los temas previstos para trabajar en GRUPOS DE TRABAJO durante el encuentro:

1. ¿Qué modelo de centros públicos queremos?
  • 1.1. Infraestructuras. 
  • 1.2. Organización y calendario escolar/ Etapas educativas (tipología de centros,  etapas y modalidades de enseñanza impartidas; calendario escolar). 
  • 1.3. Servicios complementarios (comedor transporte, etc.)
2. La Escuela Pública, espacio de inclusión y diversidad.

3. Libertad de elección de centro: segregación del alumnado y agente de desigualdad.

4. Formación profesional.

5. La Escuela Pública un lugar para el pensamiento libre. Adoctrinamiento, libertad de cátedra, currículo y religión.

6. Condiciones laborales en los centros educativos: estabilidad laboral y calidad educativa. Interinidad del profesorado, subcontratación de servicios y precariedad (monitores/as).
Se pueden enviar PROPUESTAS PARA LOS GRUPOS DE TRABAJO   hasta el 30 de noviembre al correo escuelagaditanaenlucha@gmail.com

¡Participa! La Educación Pública la pensamos entre tod@s. 💚💚

viernes, 4 de octubre de 2019

26-O VOLVEMOS A LAS CALLES EN DEFENSA DE LO PÚBLICO

 MAREA VERDE APOYA LA MOVILIZACIÓN Y EL 
MANIFIESTO ANDALUZ DEL 26-OCTUBRE

¡POR LA DEFENSA DE LO PÚBLICO Y LOS DERECHOS SOCIALES Y LABORALES!

Vivimos momentos claves para la gente trabajadora, por un lado seguimos sufriendo las consecuencias del colapso financiero de 2008 del sistema capitalista que nos ha arrebatado derechos sociales y laborales, y de lo común, deteriorando los servicios públicos en beneficio de la banca y de las élites financieras, a la vez que no ha dejado de incrementar las violencias machistas.

Al mismo tiempo la emergencia climática ya es una realidad causada por los poderes económicos y financieros y permitida por los diferentes gobiernos. Solo 100 grandes empresas son responsables del 71% de emisiones de gases de efecto invernadero. Cambiemos el sistema, no el clima.

La situación política actual y la repetición de elecciones vuelven a demostrar que nuestra mejor arma para cambiar nuestras vidas sigue siendo la movilización. Existen luchas y huelgas: las kellys, el metal, l@s pensionistas, por un ferrocarril público y social, ayuda a domicilio, contra el cambio climático, el 8 de marzo, l@s estudiantes, l@s docentes, las huelgas en Iberia, Ryanair, Renfe… Hay que unificarlas para que puedan ser victoriosas y visibilizar un programa de urgencia social.. Por ello creemos llegado el momento de organizarnos y caminar juntas y juntos, para provocar los cambios necesarios que favorezcan a la mayoría social trabajadora.

                                                       ¡Reserva la fecha! 
El 26 de octubre queremos que los poderes económicos y políticos sepan que estamos unidas y que se tiene que acabar el tiempo de la explotación y los abusos. Nuestros objetivos básicos son los siguientes:

Recuperar y conquistar Derechos
Empleo estable y de calidad / Aumento de los salarios conforme al coste de la vida / Derogación de las reformas laborales / Pensiones públicas dignas. No al pensionazo / Por una Sanidad y una Educación públicas, universales y de calidad / Servicios Públicos como garantía de los derechos esenciales / Reversión de las privatizaciones / Creación de empleo público. En las Administraciones Públicas quienes están se quedan / La vivienda es un Derecho Humano. Stop desahucios. Regulación del precio del alquiler / Derogación de la LOMCE y de los decretos de Universidad / A igual trabajo, igual salario entre hombres y mujeres / Acabar con la impunidad del franquismo / Derecho a decidir de los pueblos / Libertad de expresión: derogar la Ley Mordaza / Libertad de movimientos de todas las personas: derogación de la Ley de Extranjería; cierre de los CIEs, y acabar con la criminalización de las personas migrantes / Memoria Histórica y Democrática.

Redistribuir la riqueza

Nacionalización de los sectores estratégicos de la economía / Banca Pública bajo control social / Impuestos progresivos y solidarios para que pague más quien más tiene / Por la Renta Básica, que garantiza nuestra existencia material y nuestra libertad efectiva / No al pago de la deuda y eliminación del artículo 135 de la Constitución / Reforma agraria ya.

Recuperar el Planeta
Sistema de producción, distribución, transporte y consumo sostenible / Nuevo modelo energético, energías renovables y cierre escalonado de las centrales nucleares / Defender nuestros ríos y el agua pública: revertir los procesos de privatización / Abandonar la mercantilización de la naturaleza y los recursos del planeta / Desvincularnos de los Tratados neoliberales de Comercio e Inversión / Vivir en armonía y respeto mutuo y con la naturaleza, priorizando lo local.

Por una Vida digna

Acabar con las violencias machistas / Servicios públicos para conciliar la vida personal-familiar y laboral, con corresponsabilidad de los cuidados / Basta ya de un sistema judicial patriarcal, liberticida y al servicio de los ricos.

Por todo ello os convocamos a una movilización estatal, descentralizada en los territorios, el 26 de octubre de 2019, en defensa de lo público y por los derechos sociales y laborales.
                                   ¡El 26-O nos vemos en las calles!

lunes, 2 de septiembre de 2019

COMIENZA EL CURSO: ¿QUÉ ESTA PASANDO EN EDUCACIÓN?


MAREA VERDE ANUNCIA UN COMIENZO DE CURSO REIVINDICATIVO
¿QUÉ ESTÁ OCURRIENDO EN LA EDUCACIÓN? 

HAY DESPIDOS DE DOCENTES y por tanto HAY RECORTES: se eliminan grupos en los centros públicos. Deberían bajar  el NUMERO DE ALUMNAS/OS POR GRUPO. Tiene que AUMENTAR LA INVERSIÓN EN EDUCACIÓN PÚBLICA, al menos el 5% del PIB 
*Pública vs Privada Concertada/eliminación de grupos/ baja de natalidad
Se despide a personal interino porque eliminan grupos SOLO en centros públicos. En los concertados no cierran líneas porque están blindados durante el tiempo en que está en vigor el concierto: el PSOE ELEVÓ A 6 AÑOS EL PERIODO DE VIGENCIA DE LOS CONCIERTOS. La LOMCE, que sigue en vigor, permite aumentar los grupos concertados por la privada.
 La bajada de la tasa de natalidad no afecta por igual a todos los barrios de las grandes ciudades ni a todas las localidades. En muchas localidades y barrios de grandes ciudades ( COMO TEATINOS EN MÁLAGA), la tasa de natalidad no baja y hace falta UN PLAN DE CONSTRUCCIÓN URGENTE DE CENTROS ESCOLARES PÚBLICOS para bajar el número de alumnas/os por aula  
 Importante recordar  que Marea Verde y algunos sindicatos (CGT y USTEA) se manifestaron en el Otoño de 2016 contra la renovación de conciertos y la ampliación a 6 años del periodo de vigencia en Enero de 2017: ya se preveía que en algunas ciudades iba a haber problemas por la bajada de la tasa de natalidad.
SE PROPONE: Si hay menos alumnos…
A)     en la pública, en lugar de despedir y reducir plantillas, hay que aprovechar para REDUCIR EL Nº DE ALUMNAS/OS por clase y contratar PROFESORADO DE APOYO para los grupos más complicados y para desdobles;
B)      en la privada concertada, reducir  el número de grupos concertados si hay disponibles plazas en los públicos, revisión de los conciertos cada curso.

*Educación Inclusiva y atención al alumnado con necesidades educativas especiales:
Una auténtica educación inclusiva no es posible si no hay recursos humanos, materiales y económicos suficientes. La integración del alumnado con NEE necesita urgentemente mayor esfuerzo por parte del Estado, no todo puede depender de la buena disposición y la buena voluntad del profesorado y/o de las familias que no tienen por qué correr con los gastos de atender a sus hijas e hijos.
SE PROPONE: Reducción del tamaño de los grupos con integración. Contratación de más personal especializado (Orientación, Pedagogía Terapéutica, Audiciñon y Lenguaje,…) para que haya al menos uno en cada centro (no a la itinerancia) y 2º docente en Infantil.
*Las horas de Matemáticas y Lengua DE HECHO NO han aumentado. Imbroda miente:
Se han eliminado  horas de libre disposición que han pasado  de 6 (en 1º y 2º), 5 (en 3º y 4º) y 4 (en 5º y 6º) a solamente 1 en cada curso. (Ver cuadro adjunto)






Esas horas se utilizaban ya para reforzar Lengua y Matemáticas según las necesidades concretas y las características del alumnado, a lo largos de las etapas. En muchos centros DE HECHO VAN A DISMINUIR LAS HORAS DE MAT Y LENG (ver cuadro adjunto).  



Han  quitado autonomía y flexibilidad a los centros para diseñar los currículos También porque obligan a dar determinados contenidos como por ejemplo “retórica”.

SE PROPONE: Recuperar horas de libre disposición sobre todo en la primera y segunda etapa;  recuperar margen de los centros y equipos educativos para el diseño curricular No imponer tiempos determinados para contenidos y metodologías…

*Aumento horas de Religión:
(1)Han aumentado las horas de religión y han disminuido las de enseñanzas artísticas y francés. Eso provoca el despido de docentes en esas especialidades o que tengan que coger docencia de primaria… (2) NO es cierto que hayan aumentado la religión por una sentencia del Tribunal Supremo. La sentencia del Supremo anulaba una orden de la consejería (en la que pasaba a los centros la patata caliente de decidir el nº de horas de religión), pero la ley estatal (la LOMCE) sigue fijando un mínimo de religión (45 minutos) y es la consejería autonómica quien decide si añade más. SI han puesto más horas es porque han querido y no porque el Supremo los obligue.
SE PROPONE: Sacar a la Religión del horario lectivo o en el peor de los casos destinar a la Religión el menor tiempo posible: 45'

*Deterioro del papel fundamental de Maestro/a de Primaria y tutor/a como eje central de la etapa.
El planteamiento de la Enseñanza Primaria no es disciplinar (“por asignaturas”) sino globalizador y por tanto el mayor peso y responsabilidad debe recaer en las/los “especialistas” de Primaria. Las instrucciones son un  paso más en el proceso de hacer desaparecer ese planteamiento y de acercarlo a un planteamiento “por asignaturas”. Que sean necesario especialistas en determinadas áreas y contenidos no puede poner en peligro ese modelo.
SE PROPONE: Organizar el currículo y la distribución horaria de forma que se respete el modelo globalizados al menos en la 1ª y 2ª etapa.

ENLACES CON INFORMACIÓN RELEVANTE:

EL HORARIO DE IMBRODA: MENTIRAS, JUEGO SUCIO Y CORTINAS DE HUMO

viernes, 30 de agosto de 2019

MAREA VERDE LLAMA A TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA A DEFENDER LA ESCUELA PÚBLICA ANDALUZA


MAREA VERDE LLAMA A TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA A PARTICIPAR EN LAS ASAMBLEAS Y CONCENTRACIONES DE LA PRÓXIMA SEMANA

Continúan las protestas por la falta de plazas en la enseñanza y en defensa de la educación pública. La“marea verde” se prepara para un comienzo de curso reivindicativo.

 Marea Verde Andalucía asistió el día 27 de agosto a la reunión Juntxs Sumamos, Docentes en acción, CODAPA, FAMPA, Docentes por la pública Almería, Asociación de Directores de E. Infantil 0-3 AÑOS, Niñas y Niños del Sur y los sindicatos CGT, Ustea, y CCOO (como oyente). (Se adjunta foto)

Después de las concentraciones de las últimas semanas, "volveremos a concentrarnos ante todas las Delegaciones de Educación el próximo Viernes 6 de Septiembre a las 10 de la mañana" para seguir exigiendo a la Consejería que ponga fin a los ataques contra la Escuela Pública Andaluza. Previamente el martes 3 de Septiembre se reunirá en cada provincia la Asamblea Provincial  para aprobar  las reivindicaciones y el resto de acciones de lo que se anuncia como “un comienzo de curso caliente y reivindicativo”.
Ambas convocatorias son el resultado de la reunión celebrada en Monturque (Córdoba) el pasado 27 de Agosto. Fruto de esa reunión fue la elaboración de un plan de lucha unitaria de cara al comienzo de curso y una tabla reivindicativa amplia que pone sobre la mesa los principales problemas con los que se enfrenta la escuela pública en Andalucía
 Desde MAREA VERDE se ha hecho un llamamiento a toda la Comunidad Educativa (Asociaciones de Madres y Padres, Alumnado, docentes funcionarios e interinos) para que se unan en esta nueva acción de protesta. 
Lo que está en juego es el futuro de la Escuela Pública”  La causa: las políticas educativas que la Junta de Andalucía está aplicando en nuestra comunidad en los últimos años, de las que “son responsables tanto los anteriores gobiernos del PSOE como el actual tripartito de derechas”.
El origen de esta situación de emergencia que acarrea el "despido de centenares de maestras y maestros con muchos años de servicio y larga experiencia", está  los nuevos recortes de plazas escolares en Infantil y Primaria. Esta nueva reducción de grupos (unidades y líneas) afecta a los Colegios e Institutos Públicos, favoreciendo a los centros privados-concertados. Mientras tanto, en los centros públicos se mantienen clases masificadas y alumnado desatendido en sus necesidades educativas especiales, sin el personal especializado de apoyo imprescindible: Orientación, Audición y Lenguaje, Pedagogía Terapéutica....

Marea Verde denuncia que "el cinismo y el oportunismo del PSOE no parecen tener límites ya que, siendo en gran medida responsable del deterioro de la educación pública andaluza, pretende aprovecharse del malestar y el sufrimiento de cientos de maestras y maestros para sus intereses partidistas". "Es inaceptable que intente pescar en rio revuelto y haga oposición a costa nuestra. Y es un grave error entrar en ese juego pidiendo el apoyo del PSOE"  Mientras diferentes cargos públicos y dirigentes socialistas se rasgan las vestiduras ante las 413 líneas suprimidas por el gobierno de las derechas, pretende que olvidemos las 487 que eliminó el gobierno de Susana Díaz el curso pasado. Hay que recordar que desde 2011, es decir con gobiernos socialistas, se ha cerrado en torno a 1500 grupos/aulas en centros públicos, mientras han crecido en los centros privados concertados. Asímismo fue un gobierno de Susana Díaz el que elevó a 6 años el periodo de vigencia de los conciertos educativos.  "En zonas como Teatinos, en Málaga, la desidia de los gobiernos de Susana Díaz ha creado las condiciones para que se construyan colegios privados, como el de los Jesuitas, tal como denunció recientemente Marea Verde"
POR TODO ELLO EXIGIMOS:
-No a los recorte de grupos en centros públicos.
-Bajada del número de alumnos/as por aula
-Aumento de los especialistas de Orientación, Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje
-Aumento de las horas de apoyo y de docentes de refuerzo.
-No al aumento de horas de Religión
-Estabilidad colectivo interino
-Un sistema de acceso objetivo y transparente.
-Que el aumento de especialidades no suplante el papel de maestra/o tutor/a.
-Un segundo maestro/a o personal técnico de forma continuada en las aulas de  Infantil
-Dinero para la pública: al menos 5% por ley
-Centros dignos: Ley de Bioclimatización propuesta de AMPAS y Comedores gestionados por la comunidad educativa.
-Derogación LOMCE, elaboración nueva ley con la comunidad educativa
-Plan urgente construcción de centros públicos
-Reducción del periodo de vigencia de los conciertos
-Etapa Infantil de 0 a 3 años pública y gratuita
-No a los conciertos en Bachillerato y FP
-No a la supresión de las zonas de escolarización

domingo, 18 de agosto de 2019

El PSOE-A INTENTA LAVARSE LA CARA CON LAS PROTESTAS POR LOS DESPIDOS EN INFANTIL Y PRIMARIA

El PSOE hace caja a cuenta del problema del colectivo de docentes de Infantil y Primaria amenazado con una nueva oleada de despidos en la Enseñanza Pública Andaluza. ¿Las compañeras y compañeros agrupados en torno al lema “Juntxos Sumamos” van a permitir  que el PSOE se aproveche del sufrimiento y el malestar que están sufriendo? Entrar en el juego del cinismo y el oportunismo partidista del PSOE no es la solución.
La reunión con el Grupo Parlamentario del PSOE el pasado día 14 solo ha servido para que el PSOE blanquee sus políticas contrarias a la escuela pública, intentando que nos olvidemos de ellas. En declaraciones publicadas por El Mundo, “el portavoz adjunto del Grupo Parlamentario Socialista, Rodrigo Sánchez Haro, ha lamentado ante los medios que los interinos viven una situación de "inseguridad" e "incertidumbre" que anticipa un comienzo de curso "bastante complicado". Al Sr. Sánchez hay que recordarle que esta “inseguridad e incertidumbre” no es nueva: la venimos sufriendo desde 2012 en que un gobierno del PSOE-A despidió a 4.502 docentes y se ha repetido cada verano. Hay que recordarle que los comienzos de curso han sido “bastante complicados” desde hace mucho, mucho tiempo...
Pero, ¡ atención!, el Sr Sánchez Haro ya ha dejado claro que no comparte todas las reivindicaciones del colectivo y solo “se ha comprometido a dar tramitación parlamentaria a "una parte de ellas"... ¡Está claro que el PSOE nunca va a acabar con el cierre de grupos en los centros públicos, ni va a apoyar una disminución de grupos en los privados concertados, ya que fueron ellos -gobiernos del PSOE-A- quienes ampliaron a 6 años el periodo de vigencia de los conciertos y cerraron casi 1.500 líneas en centros públicos mientras aumentaban las concertadas...Tampoco van a aceptar un plan urgente de apertura de nuevos centros que les venimos reclamando desde hace una década para bajar el nº de alumnas/os por grupo y acabar con los barracones. Este mismo PSOE es el que  votó en contra de la ley del 5% que proponía fijar por ley un mínimo del 5% del PIB para Educación, lo que hubiera hecho posible, entre otras cosas, un aumento de las plantillas docentes. El mismo que dejó empantanada la ley de Bioclimatización elaborada por las ampas Escuelas de Calor y que ahora el trifachito va a dejar irreconocible poníendola al servicio de los centros privados y de las empresas del sector energétic.
 Por eso el Sr Sánchez Haro “ha subrayado que esta situación deriva de la Instrucción 12/2019, de 27 de junio, una medida "injusta" y llevada a cabo por la Junta "sin contar con nadie" Hay que dejar claro que no son solo las Instrucciones las que han provocado esta situación...
Marea Verde hace muchos años que, como cualquier movimiento de defensa de la escuela pública, intenta no ser reo de los partidos y en especial del PSOE . El PSOE no es en estos momentos nuestro mejor aliado pues está intentando lavarse la cara ahora que está en la oposición, como ha hecho siempre. Por todo ello no estamos de acuerdo con prepararle al PSOE un show parlamentario con una Proposición no de Ley ni nada parecido. 
 HAY QUE SEGUIR PRESIONANDO EN LA CALLE AL GOBIERNO DE DERECHAS Y EN ESPECIAL AL CONSEJERO IMBRODA
  PARA HACERNOS MÁS FUERTES, CREEMOS NECESARIO CONVOCAR ASAMBLEAS EN CADA PROVINCIA Y COORDINAR A NIVEL ANDALUZ UN PLAN DE LUCHA NO SOLO PARA QUE SALGAN MÁS VACANTES AHORA, SINO PARA MEJORAR LA EDUCACIÓN PÚBLICA DE TOD@S Y PARA TOD@S:

AUMENTO Y ESTABILIDAD DE LAS PLANTILLAS DOCENTES

Por ello compartimos las reivindicaciones del Manifiesto Juntxs Sumamos:


-      NO a la supresión de grupos en la Educación Pública en beneficio de la educación concertada y privada.
-      Bajada del número de alumnos/as por aula y docente en todos los niveles educativos favoreciendo la atención individualizada y la inclusión educativa.
-      Aumento de los especialistas de Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje: al menos uno en cada centro 
-      Aumento de las horas de apoyo y de docentes de refuerzo.
-      No al aumento de las horas de Religión en detrimento de las enseñanzas artísticas o el Francés.
-      Cubrir las bajas que se prevén duraderas de forma inminente. Publicación de todas las vacantes sobrevenidas. 

-      Estabilidad y seguridad jurídica del colectivo de interinos e interinas de la administración pública andaluza.

-      Un sistema de acceso a la función docente objetivo y transparente.

-      Que el aumento de especialidades no suplante el papel de maestra/o tutor/a.

-      Un segundo maestro/a o personal técnico de forma continuada en las aulas de  Infantil

A esto habría que añadir: 
-      Un plan urgente de construcción de centros públicos de Infantil, Primaria y Secundaria en aquellas localidades donde la masificación y la falta de plazas públicas están favoreciendo a los centros privados blindados por los conciertos educativos por periodos de 6 años.
Reducción del periodo de vigencia de los conciertos educativos, renovables y revisables anualmente. 
-   Aprobación urgente de la ley de Bioclimatización por unos centros públicos dignos, vivibles y sostenibles.
-      Etapa Infantil de 0 a 3 años pública y gratuita con carácter educativo y no solo asistencial.
-      Derogación de la LOMCE y elaboración de una nueva ley educativa estatal con la participación de todos los sectores afectados de la Comunidad Educativa.