miércoles, 31 de enero de 2018

CARTA AL PROFESORADO INTERINO ANTE EL 9F



 Carta al profesorado interino. 

Vd. sabe.... ¿Qué le vamos a contar a Vd. que no sepa? Porque Vd. no sólo conoce, sino que padece constantemente lo que podríamos decirle con mayor abundamiento, pero por respeto a Vd. simplemente lo esbozamos. 


Vd. es una persona que trabaja interinamente. Y que su trabajo está sujeto al capricho de dioses, que se creen con derecho a decidir sobre su vida y su hacienda. Vd. padece inestabilidad laboral, emocional, familiar, social… porque los políticos han concretado que su trabajo tiene la dignidad del subalterno. Que Vd. como persona trabajadora es prescindible, cuando les parezca. 

No le tratan como a los antiguos PNN (profesorado no numerarios) que acabaron fijos todos ellos, ni como los profesores del movimientos nacional de Franco que se quedaron también fijos hasta la amortización de sus plazas, ni como el profesorado de religión, elegido a dedo por la curia eclesial y punto. Vd. no tiene la dignidad de cualquier persona trabajadora de cualquier empresa española, para esos políticos del PSOE o del PP, que igual da que da lo mismo. Por eso, se les pasa por la cabeza ofrecer todos los puestos de trabajo que Vd. ha venido ocupando estos años al mundo mundial, para que con una probabilidad enorme se lo arrebaten. 

Muchos de nuevos aspirantes tienen, además mayor tiempo de dedicación al estudio, mayor juventud y capacidad de retención, de memoria para los tochos de temas a memorizar y vomitar y ninguna carga familiar. Se van a beneficiar en su primera convocatoria, pero luego ingresarán en el círculo vicioso en el que estamos todos, condenados a presentarnos cada dos años a la oposición, hipotecando nuestras vidas y nuestra dedicación a lo que realmente nos gusta: prepararnos para ser cada día mejores profesores y mejores padres, madres, hijos, hermanos, amigos... en definitiva, “mejores personas” y preparar a mejores personas activas en la sociedad, que a su vez puedan llegar a formar una sociedad cada día mejor en beneficio de todos. 

Y hay quienes desde el campo sindical entienden que eso es INEVITABLE, y se aprestan a conseguir un apaño de aquí, otro de allá, con el objeto de salvar algunos “muebles” de la quema. Evidentemente no pueden decir que esta forma de tratarle a Vd. es una injusticia laboral de dimensiones inaceptables, ni mucho menos convocarlo a Vd. a que junto a muchas personas como Vd. le planten cara a tamaña tragedia. Porque no saben de Vd. Porque no les importa Vd. 


Bien, después de décadas es el momento de que Vd. asuma una decisión importante. Ahora al menos un sindicato, y posiblemente se sume alguno más, está dispuesto a poner en las manos de Vd., y de todo el profesorado interino o no, una herramienta que permitirá torcer ese futuro tan negro en el que Vd. piensa. Esa herramienta es la huelga para paralizar el funcionamiento del sistema educativo, de forma inteligente y sostenida en el tiempo.



El principio de no colaboración con el enemigo se impone como premisa para hacer posible que la administración, al margen de su preocupación, por nutrir los cuerpos docentes, se preocupe y se ocupe de garantizarle el trabajo a Vd.  
Mecanismos hay varios: Un plan por decreto que garantice el derecho al trabajo de los que están, una modificación sustancial de la oposición para garantizar el acceso a los cuerpos docentes, en este sentido son posibles, si hay voluntad política, de respetar notas, de enfatizar el valor de los méritos, de que los exámenes nunca sean eliminatorios… En definitiva, cualquier medida que garantice que los que actualmente trabajan sigan trabajando a partir de ahora sine die. 

Y esto se exige porque se tiene derecho a ello como cualquier trabajador en el Estado español. Importa mucho creerse ese derecho porque nadie va a regalarle a Vd. nada. Los PNN lo conquistaron y muchos trabajadores en las empresas consiguen la subrogación y la estabilidad. ¿Por qué Vd. no lo va a conseguir?


Si ahora Vd. se suma a un movimiento huelguístico coordinado y sostenido, a la medida del objetivo a conseguir, que no es menor, la posibilidad de conducir la voluntad política hacia ese fin será posible. 

Esta huelga pone en manos de Vd. la decisión de trabajar o no y de bloquear o no, el funcionamiento de la Administración pública y de hacer llegar a todas las comunidades educativas la necesidad de garantizar la estabilidad del profesorado, porque es un derecho de cada persona trabajadora y además es una clave imprescindible para la mejora de la enseñanza en los centros educativos. 

Parece que ha llegado el momento de que Vd. y decenas de miles de personas interinas como Vd. pongamos manos a la obra y consigamos un objetivo concreto: Que cada cual mantenga el trabajo el curso próximo y el siguiente y el siguiente….


martes, 30 de enero de 2018

SOBRE LA HUELGA DEL 9F POR LA ESTABILIDAD DEL PROFESORADO INTERINO



¿POR QUÉ LA HUELGA DEL 9 DE FEBRERO?:
El acuerdo firmado por el Ministerio con los sindicatos mayoritarios para la “mejora del empleo público” y con la finalidad de reducir la tasa de temporalidad laboral al 8% puede suponer el despido de miles de profesores y profesoras interinos. Dada la alta tasa de profesorado interino de larga duración en la enseñanza, el acuerdo amenaza con convertirse en un ERE masivo para el profesorado que lleva años trabajando en esos puestos de trabajo. De esta manera, se conculca el derecho a la estabilidad en el empleo, un componente primordial de la protección de los trabajadoras y trabajadores. Una de las medidas, que la denominada mayoría sindical de la Mesa Sectorial defiende, es el carácter no eliminatorio de las pruebas selectivas. Parece que no van a conseguir dicho objetivo. En todo caso, dicho objetivo no garantiza que quienes están se quedan.


¿Qué se propone como objetivo de la Huelga?
                                                                                                              
1.     Que se guarden las notas de convocatoria anteriores. La mayor parte del profesorado interino ha aprobado la fase de oposición en más de una convocatoria; en muchos casos, no son funcionarios debido a la insuficiente y precaria oferta de plazas de las convocatorias pasadas: ¿por qué no exigir la no caducidad, con carácter retroactivo, de las notas de la fase de oposición? ¿Por qué no considerar como aptos en la prueba selectiva a todas y todos aquellos candidatos que hubiesen superado las pruebas en otras convocatorias anteriores?
2.     En cuanto al profesorado interino que no haya aprobado ninguna prueba selectiva, ¿no ha mostrado ya de una manera clara y evidente su profesionalidad y aptitudes para el desempeño de la función docente durante sus muchos años de servicio a la Administración? El contrato temporal de profesorado interino solo se justifica de una manera excepcional y en una situación de corta duración. En caso contrario, nos encontramos ante un uso inadecuado de las contrataciones temporales por parte de la Administración.

Atención a las falsas soluciones:

-        La mayor optatividad en la elección de temas en la oposición tampoco es relevante en la reducción de la precariedad. En cualquier caso, y de mantenerse el carácter eliminatorio de las pruebas de la fase de oposición, se puede terminar favoreciendo, otra vez, los caprichos del azar y no la experiencia y formación de los aspirantes al funcionariado.
-         El pretendido aumento del peso de la antigüedad en la fase de concurso es engañoso, ya que si aumenta el total que se puede aportar, disminuye el valor de cada año trabajado, pasando de valorase 1 punto a solo 0,7.


PLAN DE LUCHA POR LA ESTABILIDAD LABORAL:
Ante esta grave situación en que miles de profesores interinos, unas 20.000 personas, se encuentran ante la amenaza de verse en la calle, hay que exigir a la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía un acuerdo de estabilidad del profesorado interino que garantice que estos trabajadores/as no pierdan su empleo.

Por todo ello es imprescindible que todo el personal interino nos movilicemos,  organizando asambleas en los centros para informarnos de todo esto  y participar en esta  huelga el próximo 9 de febrero. También llamamos a asistir a las concentraciones y próximas asambleas que se celebrarán ese mismos día 9 para que todo el profesorado afectado pueda discutir  un calendario de movilizaciones sostenido – sin descartar la convocatoria de una huelga indefinida - hasta conseguir el objetivo irrenunciable de ¡QUIENES ESTÁN SE QUEDAN!


lunes, 29 de enero de 2018

CONTRA el MIR educativo del PPSOEC´s #NiRecortesNiLomceNiMIR


Mientras PP, C´s PSOE se pelean por presentarse como autores del engendro, desde Marea Verde alertamos sobre el nuevo golpe al profesorado de la Pública:

NINGÚN ACUERDO SOBRE EL PROFESORADO SIN EL PROFESORADO

📌 Los y las docentes de nuestro país son buenos profesionales. El problema es que no son suficientes para atender a todo el alumnado. Desde 2010, se expulsó a 25.000 docentes de nuestras escuelas, mientras el alumnado ha aumentado un 6% y se recortaron las partidas de formación al profesorado. A ningún docente se le escapa que estas son las principales razones que explican el “efecto burning- estar quemado”.

📌 El principal objetivo de Méndez de Vigo debería ser aumentar la plantilla y reducir la interinidad para lograr la estabilidad en el colectivo, a la vez que recuperamos las condiciones laborales. No olvidemos que tenemos una de las tasas de interinidad más altas de Europa, un 24%. Esto dificulta objetivamente el desarrollo de proyectos de centros estables y una dedicación completa al alumnado.
📌 Este es el problema de tener un Ministro que ha pisado muy poco el aula y que, además, no apuesta por la escuela pública. En 2018 la inversión en educación bajará aún más, del 4 al 3,8%.

📌 El profesorado que accede por primera vez a la docencia debe recibir formación didáctica, pero eso no implica un sistema de doble oposición, un escalonamiento de salarios según experiencia y, en definitiva, una nueva precarización de las condiciones laborales del profesorado.

📌 Con el MIR, tendríamos #ProfesLowCost , bien formados, que cobrarían poco y en condiciones precarias.

📌 Con la LOMCE y sin financiación, no hay educación.

Las y los #GrandesProfes existen y hay muchxs en la #EducaciónPública dónde con la miseria de recursos que hay y la vergonzosa financiación por parte de los alternantes gobiernos neoliberales, sacan adelante a su alumnado. Que no te cuenten banalidades y tonterías desde @FundATRESMEDIA

Dice Méndez de Vigo que la mejor medida de PPSOEC's contra el fracaso escolar es un MIR y #ProfesLowCost pero nada dice de revertir recortes ni leyes franquistas como la Lomce Nosotr@s decimos alto y claro que estamos orgullos@s de nuestr@s docentes #NiRecortesNiLomceNiMIR

Lejos de poner el foco en los Recortes, en leyes retrogradas y mercantilistas #Lomce, y en el constante acoso y derribo de la Pública en pro de la Privada. Méndez de Vigo vuelve a la carga contra los docentes. #NiRecortesNiLomceNiMIR