jueves, 30 de enero de 2014

LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN SE AGARRA A ARGUMENTOS FALSOS PARA DAR UN PASO ATRÁS CON LAS PRUEBAS DE DIAGNÓSTICO

La Consejería de Educación de la Junta de Andalucía suprime para este curso las pruebas de diagnóstico. Lo anuncia con un escrito breve y conciso. Llama la atención la brevedad de la explicación que se da. 
No parece que algo que ha costado tanto estos años atrás a los contribuyentes pueda despacharse tan escuetamente. Pero lo más llamativo es que se argumenta culpabilizando a la LOMCE y su contradicción legal con la recién aprobada ley educativa. Veamos: los artículos 20 y 29 de la LOE hablan de las evaluaciones de diagnóstico, pero es la Junta de Andalucía la que con su legislación propia, la LEA, decide que para ese fin haya que crear una agencia externa a la función pública la, AGAEVE, con un coste desmesurado y con personal nombrado a dedo. Por otro lado, el artículo 144 de la LOMCE en su punto número dos dice exactamente que" Las Administraciones educativas podrán establecer otras evaluaciones con fines de diagnóstico". No se ve contradicción alguna ya que ambas pruebas comparten la misma filosofía neoliberal.
Es curioso señalar que la razón que se esgrime para su anulación en Secundaria, podría valer para Primaria donde la prueba Escala sí va a continuar realizándose, siendo esta curiosamente un sondeo preparatorio de las pruebas de diagnóstico. Se trata pues de un argumento falso que trata de ocultar la verdadera razón  que no es otra que las movilizaciones que realizamos de boicot y la campaña informativa que dejó al descubierto tanto la inutilidad de las pruebas en sí como la existencia de la AGAEVE.
Ahora nos encontramos con una agencia evaluadora que va a llevar a cabo "una exhaustiva explotación de los datos de las siete ediciones precedentes". Quieren mantener el ente a toda costa, con todo su personal.
Parece una broma de mal gusto que frente a un Servicio Público esencial, seriamente dañado por los recortes, en el que no se ha tenido ningún pudor en despedir a 4500 profesores aumentando la carga lectiva al resto, se sigan enterrando fondos públicos en una oficina de estudio totalmente prescindible.
Estamos ante una victoria de Marea Verde en la defensa de la Educación Pública.
Marea Verde Andalucía
  Documentos de la campaña de boicot del curso pasado:

1ª CRÓNICA 6 DE MAYO 2013 PAROS PARCIALES CONTRA LAS PRUEBAS DE DIAGNÓSTICO

II RECUENTO DE LA CAMPAÑA CONTRA LAS PRUEBAS DE DIAGNÓSTICO en ANDALUCÍA

III JORNADA DE LA CAMPAÑA CONTRA LAS PRUEBAS DE DIAGNÓSTICO EN ANDALUCÍA

miércoles, 29 de enero de 2014

ASAMBLEA MAREA VERDE MÁLAGA

 

MARTES 4 DE FEBRERO 
19:00 HORAS
IES LITORAL (Avenida de los Guidos 46 ver mapa

descarga el cartel para difundir.


La próxima asamblea, correspondiente al mes de Febrero, no será como viene siendo habitual el primer Jueves del mes, sino que, por problemas operativos, tendrán lugar el Martes día 4. Cambiamos de centro y nos vamos al IES "Litoral"

El orden del día no esta aún concretado. Éste incluirá propuestas acordadas en la coordinadora de Marea Verde Andalucía celebrada el pasado sábado en Archidona.  Pero también está a la espera de lo que ocurra en la reunión de coordinación estatal que tendrá lugar el Sábado 1 en Madrid y en la que participarán las restantes las mareas por la educación pública.

Puesto que el orden del día está aún abierto, serán bienvenidas las propuestas que hagáis llegar.

No obstante, hay temas que se puede dar por seguro que se tratarán:
-Objeción y desobediencia a la nueva ley de educación.
-Perspectivas de campaña contra la AGAEVE y las pruebas de Escala
-Participación en las Marchas de la Dignidad.
-2º Debate "¿Qué educación queremos?"

¡Participa! ¡Acude a la asamblea!

domingo, 26 de enero de 2014

 


 Marea vedre Andalucía rodeó la AGAEVE el 9 de Marzo de 2013, iniciando la campaña de Boicot a las Pruebas de Diagnóstico
Coordinadora de Marea Verde Andalucía.
25 de Enero de 2014 en Archidona.
 Reunidos representantes de las distintas asambleas provinciales de Andalucía, acuerdan tras el anuncio de la Junta de Andalucía la pasada semana, de la supresión de las Pruebas de diagnóstico de Primaria y Secundaria en Andalucía presentar la siguiente nota de prensa:
Nota de prensa sobre la supresión de las pruebas de diagnóstico.

¡SI SE PUEDE!
¡ NO HABRÁ PRUEBAS DE DIAGNÓSTICO!

 Marea verde, tras conocer la supresión de las pruebas de diagnóstico en la Junta de Andalucía, exige  la inmediata disolución de la AGAEVE( Agencia Andaluza  de Evaluación Educativa).
Si es cierto que la Junta de Andalucía está en contra de la LOMCE y que solicitó la creación de un grupo de expertos que desaconsejaron las reválidas y pruebas externas, nos parece un despilfarro y  una contradicción, mantener dicha agencia. Por ello reclamamos que el dinero invertido en la AGAEVE (contratación a dedo del personal, gastos de funcionamiento...) se reinvierta en la educación:

1. Reincorporación de los 4502 interinos.

2. Contratación de los monitores y administrativos  despedidos este curso 2013-2014.

3. Presupuesto de los centros educativos que este curso se ha vuelto a ver reducido en un 10% sumado a los recortes anteriores, y que por cierto, aún no se han cobrado las partidas de octubre del año 2013.

 Muchos centros quizás no tengan fondos suficientes para gastos tan básicos como : agua, luz, calefacción, etc. Esto podría incluso provocar el cierre de alguno de ellos durante este curso.
Por todo esto exigimos a la JA transparencia a la hora de publicar los gastos de la AGAEVE e informar a la Sociedad Andaluza en que se va ha invertir el dinero presupuestado   para las pruebas  que no se van a llevar a cabo.

 La JA  retira las pruebas de diagnóstico, pero mantiene las pruebas Escala en 2º de Educación Primaria. Esto denota una incoherencia en su actuación ya que está aplicando una concepción mercantilista de la educación al igual que la reciente ley de educación LOMCE.
 
Marea Verde ve una victoria de la comunidad educativa que se movilizó durante el curso 2013-2014 contra dichas pruebas denunciando el gasto de dicha Agencia y no descarta la movilización este año contra las pruebas que mantiene en Primaria.
 
ASAMBLEA DE ESTUDIANTES MAREA VERDE MÁLAGA

LUNES 27 18:30 H

IES VICENTE ESPINEL ("GAONA")


FRENTE A LA LOMCE Y LA DISCRIMACIÓN A TRAVÉS DE BECAS Y TASAS

ES URGENTE LA ORGANIZACIÓN DE LOS ESTUDIANTES

DIFUNDE EN TU CENTRO, APOYA LA PARTICIPACIÓN DEL ALUMNADO.

jueves, 23 de enero de 2014

Observatorio 2013-14: IES Dunas de Las Chapas (Marbella)

Marea Verde compara la actual situación de este instituto respecto al curso 2011-12 cuando empezaron los recortes.
- Un profesor más, pero cuenta con dos grupos más de estudiantes (40 horas lectivas más para el Claustro).
La mayoría de profesores están con 20 o 21 horas, y 4 guardias. A pesar de las 4 horas de guardia, solo hay 2 profesores de guardia por hora, totalmente insuficiente (28 horas de horario regular dejan sólo 3 horas de horario irregular).
- Carencias materiales: tráfico de datos en Internet con sólo 1 mb hace su uso en clase inviable. Se ha detenido la instalación de pantallas digitales.
- Asunción de competencias que no le corresponden por parte del profesorado: mantenimiento de la limpieza del centro, y vigilancia de los aseos.  
- La localidad necesita de la creación de cursos de Bachillerato en el entorno de este centro. Tras seis años, estaba planeada esta actuación pero no se ha realizado ni hay proyecto de ella.
- Un permiso de tres semanas no fue sustituido. La baja de una conserje no fue sustituida hasta mes y medio después.

miércoles, 22 de enero de 2014

Observatorio 2013-14: IES Río Verde (Marbella)

Marea Verde compara la actual situación de este instituto respecto al curso 2011-12 cuando empezaron los recortes.
- Cinco profesores menos.
- Grupos de 1º de ESO con 33 y 27 estudiantes; 2º de ESO con 30, 28 y 26; 3º de ESO con 30, 30 y 28; 4º de ESO con 31; 1º de Bachillerato con 31, 34, 35 y 36; 2º de Bachillerato con 32, 34 y 36; PCPI con 16 y 21; y en nocturno ESPA con 18 y 49; 1º de Bachillerato con 36, 40 y 50; 2º de Bachillerato con 66, 68 y 72. Ciclos Formativos con una media de 23 estudiantes por aula.
- El centro dispone de una administrativa cuando le corresponde por tamaño cuatro administrativos (más de 1500 estudiantes).
- Los servicios de informática son provistos por empresas privadas, y no por funcionarios de la Junta de Andalucía.
- El centro carece de proyectores en varias aulas (carencia sangrante en el aula de Volumen y en una pizarra digital). En Ciclos de Formación Profesional, carecen de aulas polivalentes, superficie necesaria, equipos informáticos, etc. 





martes, 21 de enero de 2014

Observatorio 2013-14: IES Mare Nostrum (Málaga)

Marea Verde compara la actual situación de este instituto respecto al curso 2011-12 cuando empezaron los recortes.
- Cinco profesores menos.
- Un 1º de ESO con 33 estudiantes; un 2º de ESO con 31; grupos de 1º de Bachillerato con 33 y 34; 2º de Bachillerato con 35; 2º de PCPI con 24.
- El horario de la Biblioteca se ha reducido en 8 horas semanales en el horario matinal, mientras que la apertura ha desaparecido por la tarde.
- Una de las cuatro limpiadoras estuvo de baja desde mediados de octubre a mediados de diciembre, cuando la Junta de Andalucía (servicio no privatizado) envió personal para sustituirla.
- Una de las cuatro ordenanzas, que cubría el horario de tarde, no ha sido reemplazada por la Junta de Andalucía desde octubre de 2012, con la consiguiente sobrecarga de trabajo para sus compañeras.



lunes, 20 de enero de 2014

Video de la ponencia de Pepe Domínguez




Música Resignation interpretada por Galdson y ofrecida por Jamendo

Ponencia de Pepe Domínguez



Observatorio 2013-14: IES Los Manantiales (Torremolinos)

Marea Verde compara la actual situación de este instituto respecto al curso 2011-12 cuando empezaron los recortes.
- Número de docentes: 11 menos (uno de ellos el 2º orientador aun siendo centro de compensatoria, con 20 unidades de ESO). De tres jubilaciones, dos han sido amortizadas y una es vacante para interino.
- 1 línea menos de 2º ESO
- Los 1º de bachillerato están a 37- 38 alumnos (se ha quedado un grupo entero sin matrícula en Torremolinos por falta de plazas y no les han dado solución)
- Los 2º de bachillerato de ciencias están a 41 y 39; los de sociales y humanidades a 30.
- Los 1º eso bilingües están a 32 y 33, los demás a 25.
- Los 2º eso a 30 (se ha quedado un grupo entero sin plaza y los van a repartir entre todos los centros de Torremolinos)
- Los 3º eso bilingües a 22 y los demás a 30.
- Los 4º eso a 28.
- No han ampliado las plazas en el transporte escolar por lo que no hay suficientes plazas para todos, sobre todo a las 15 horas.
- Un administrativo desplazado y un conserje jubilado no han sido sustituidos. 

- Supresión de los monitores acompañantes en el transporte escolar en el curso 2012-2013
- Las bajas se están cubriendo a las 2 semanas.

Observatorio 2013-14: IES Mayorazgo (Málaga)

Marea Verde compara la actual situación de este instituto respecto al curso 2011-12 cuando empezaron los recortes:

- 5 docentes menos.
- Tres bajas de larga duración no fueron sustituidas hasta pasados 15 días. Una jubilación se sustituyó pasados 20 días. Una baja de 15 días terminó sin ser cubierta.
- Otro año más, no hay comedor porque a la empresa no le resulta rentable servir menos de diez comidas. esto disminuye la participación en actividades extra escolares de la tarde.
- El material deteriorado se va reparando con el presupuesto de funcionamiento del centro: la dotación de los laboratorios está inservible; la conexión a Internet no cubre todas las instalaciones y se desconecta con frecuencia. No hay ordenadores suficientes para las aulas y los estudiantes.
- En la leve mejoría respecto al curso anterior, creemos que ha influido la buena gestión de la nueva directiva y la combatividad de toda la comunidad. El director tuvo que dimitir antes de acabar el curso anterior. 

Recortes en los presupuestos


Compañeros, según la información de que disponemos, la Consejería de Educación sigue con sus tijeras bien afiladas. Esta vez se trata de los presupuestos para los centros educativos, concretamente la Asignación para Gastos de Funcionamiento han sufrido un  recorte de aproximadamente el 10%. De esta asignación salen - además de la luz, el agua, teléfono, mantenimiento, etc,- las dotaciones para gastos de los Departamentos Didácticos, tanto de material inventariable como fungible. Hace tiempo que se cargaron las partidas para obras de mantenimiento, con lo cual estas pequeñas obras, a veces imprescindibles –un motor del agua que se avería y nos deja sin servicios, por ejemplo-, tienen que pagarse también de esa Asignación para Gastos de funcionamiento…

NO PODEMOS PERMANECER CALLADOS.

 NO PODEMOS DAR A ENTENDER QUE LOS CENTROS SIGUEN FUNCIONANDO COMO SI NADA PASARA.

A LOS EFECTOS NEGATIVOS SOBRE EL FUNCIOMIENTO DE LOS CENTROS A TRAVÉS DEL DETERIORO DE LAS CONDICIONES DE TRABAJO DE TODO EL PERSONAL (FUNCIONARIADO O INTERINO), SE AÑADE AHORA UNA PÉRDIDA DE PRESUPUESTO.

TENEMOS DATOS DE ALGUNOS CENTROS. PERO SI QUEREMOS EMPEZAR A PROTESTAR POR ESTA NUEVA AGRESIÓN NECESITAMOS MÁS DATOS.

OS PEDIMOS ESTAS INFORMACIONES CONCRETAS:
¿A CUÁNTO ASCENDIÓ LA DOTACIÓN PARA GASTOS DE FUNCIOMIENTO EL CURSO 2012-13?
¿A CUÁNTO ASCENDIÓ LA DOTACIÓN PARA GASTOS DE FUNCIOMIENTO EL CURSO 2013-14?

También sería muy valioso que informéis sobre cómo afecta ya o puede afectar este recorte al funcionamiento del centro.

ATENCIÓN; ESTA INFORMACIÓN LA TIENEN YA TODOS LOS SECRETARIOS DE TODOS LOS CENTROS Y SE PUEDE PEDIR EN CLAUSTRO, CONSEJO ESCOLAR O ETCP. NO NOS LA PUEDEN NEGAR NI MAREARNOS. ES UNA PARTIDA MUY CONCRETA Y TODOS LOS SECRETARIOS LA CONOCEN ( O DEBEN CONOCERLA)

domingo, 12 de enero de 2014

El Desfiladero de Enero

Publicamos un nuevo número del Boletín informativo de Marea Verde Andaluza en el que podéis ver el balance y conclusiones de la Escuela de Otoño, así como otros contenidos de especial interés para la comunidad educativa.




Te lo puedes descargar desde aquí también

Descargar aquí

1. Debates "¿Qué educación queremos?" de Enero y Febrero.
Se explica la reunión de preparación del 1º Encuentro-debate de Marea Verde que tendrá lugar el viernes 17 y queda así perfilado: Graci presentará el acto explicando en qué consistió la Escuela de Otoño de Marinaleda y “leyendo” las conclusiones; Manuel Pelegrina presentará a José Domínguez y éste abrirá el debate. Se insiste en la idea de potenciar el debate y no una charla-conferencia. Eva intentará llevar una cámara para grabar el debate y se solicitan mínimo dos voluntarios para tomar nota y redactar conclusiones.
Con respecto al cartel, los enlaces de centro y el “comando mañanero” se encargarán de darle difusión.
Siguiendo con la serie de debates, se cierra que el 14 de febrero el debate se centrará en el área 3 (Cambio educativo y cambio social hacia una sociedad más justa, en la que primen los valores democráticos, participativos y los intereses colectivos) con la figura de Julio Rogero; y el 14 de marzo en el área 1 (Condiciones socio-laborales para la educación que queremos: idoneidad del número de alumnos, horario profesional, condiciones de trabajo y estatuto del profesorado) cuyo ponente se baraja que sea un inspector de Cádiz.

2. Campaña “Pásate a la sanidad pública”
En este punto no nos detenemos mucho ya que la campaña se llevó a cabo el curso pasado. Eva nos informa que en centro 3 compañeros se pasarán a la pública; Juanjo opina que aunque el profesorado no se pase a la pública o ya lo haya hecho se crea debate; Eduardo propone redactar un panfleto y David se ofrece a buscarlo porque el año pasado se hizo uno; finalmente, se coincide en mandar nota de prensa informando de dicha campaña.

3. Propuestas de plan de lucha
Se propone llevar propuestas de acciones a la coordinadora andaluza (el 25 de enero en Archidona) pero no se perfila ninguna.
Se plantea volver a boicotear las pruebas de diagnóstico.
Se realizará un sondeo, algo distinto al anterior, en aquellos centros en los que no se realizó el primero.
Se plantea intentar repetir la experiencia del alumnado del IES de Eduardo; Emilio explica su experiencia de asamblea en sus clases y coincidimos en intentar que la figura del delegado cobre más importancia y que la junta de delegados trabaje en una línea más democrática. En el IES Litoral se trabajará en el Decreto 327 (derechos y deberes del alumnado).
Se tantea apoyar la Campaña de insumisión a la LOMCE y se crea un debate ya que esta campaña la están llevando a cabo desde el PSOE y IU, se podría concluir que nos decantamos por “Insumisión sí pero no la tuya” y hacer hincapié en que la LOMCE no pero tampoco lo que tenemos en la actualidad. Se demuestra que la Junta no tiene intención de mostrarse insumisa a la LOMCE ya que da por hecho que el PCPI desaparecerá.
Con respecto a los recortes y privatización, Pelegrina explica la brutal presencia de la empresa privada en la universidad.
José Luis plantea realizar una encuesta o cuestionario sobre cómo afectan los recortes de manera personal al docente, para ello se creará una comisión de trabajo.
En relación a acciones concretas, se decide apoyar la Marcha de la dignidad del 22 de marzo. Se presentan algunos voluntarios para asistir a la reunión del 21 de enero para prepararla y se propone presionar a los sindicatos convocantes para que convoquen huelga unos días antes para poder hacer la marcha.
4. Grupo de difusión. Observatorio y desfiladero
Se concreta la fecha de la siguiente asamblea para que el grupo de difusión de la mañana pueda informar: el martes 4 de febrero en el IES Litoral a las 19:00.
Eduardo informa que se ha reducido en un 10% los presupuestos de los centros. Ana propone activar los protocolos para dar transparencia a las cuentas e invitar a un secretario de algún centro para que explique cómo se gestionan los presupuestos en los centros. Quizás Eva pueda traer a una compañera.
Con respecto al “Desfiladero”, se decide imprimirlo en blanco y negro; David corregirá algunas erratas y se imprimirán para los centros junto con los carteles para el debate del 17.

5. Coordinadora andaluza y estatal
Se lanza la pregunta de si hay voluntarios pero, por ahora, no los hay.

6. Situación económica
Juanjo plantea que Paco Doblas quiere contribuir económicamente con un tanto por ciento de la venta de sus libros y se decide aceptarlo.
Con respecto al dinero sobrante de Marinaleda, se plantea tratarlo en la coordinadora andaluza ya que el dinero es de Marea Verde andaluza.

7. Otros
La charla para los alumnos del Cánovas: por la mañana irán Miriam y Nuria y por la tarde, Mariajo y Javi.

Se informa de la problemática que se está dando en Nerja ya que quieren construir un colegio concertado religioso en una zona en la que ya hay un colegio público.

jueves, 9 de enero de 2014

ENCUENTRO-DEBATE: ¿QUÉ EDUCACIÓN QUEREMOS?

Organizado por Marea Verde Málaga
Fecha:17 De Enero de 2014. 
Hora:19:00 H  
Lugar: La Casa Invisible (Calle Nosquera, 11)

Esta primera Jornada-debate organizada por MAREA VERDE MÁLAGA, es la continuidad que desde la provincia de Málaga queremos dar a la "I Escuela de Otoño -¿Qué educación queremos?, realizada el pasado Noviembre en Marinaleda, por MAREA VERDE ANDALUZA, con un éxito de participación de la comunidad en pro de la construcción de "una escuela nueva y una educación distinta para una sociedad distinta"

Para la construcción de esta educación, vamos a continuar llevando a cabo actividades, y llamando a la participación de toda la comunidad de cara al segundo encuentro andaluz en primavera.

En esta 1ª Jornada, se presentarán las conclusiones de la I Escuela y continuaremos con la construcción del Área 2 que comenzamos a debatir y construir en Marinaleda, 
"Métodos y finalidades de la Educación: formar individuos creativos que sepan solucionar problemas y exigir/construir una sociedad más justa y democrática."
Para ello contaremos con la presencia de Pepe Domínguez Rodríguez.

¡¡¡¡Os esperamos a tod@s, para construir entre tod@s¡¡¡¡¡
Difunde, comparte, participa.

TE PUEDES BAJAR LAS CONCLUSIONES AQUÍ