martes, 6 de febrero de 2018

"NO + PRECARIEDAD": CONCENTRACIÓN 10 DE FEBRERO

Compañeros-as, se está gestando un importante proceso de participación y movilización a nivel estatal que con el nombre de 'No + precariedad' está agrupando y convocando a distintos sectores: trabajadores públicos (sanidad, educación, bomberos, etc), estibadores, kellys y trabajadores de la hostelería, parados, estudiantes, etc. Es una iniciativa independiente que quiere servir de catalizador para crear una dinámica de movilización contra la normalización de la precariedad.
En Málaga, se convoca una concentración el próximo Sábado 10 de Febrero a las 12h en la Plaza de la Constitución y desde Marea Verde creemos que coincide en buena medida con una de las lineas de trabajo del movimiento en defensa de la Educación Pública, la estabilidad laboral de docentes interinos y personal de apoyo y de subcontratas (monitor@s, intérpretes de lengua de signos, etc) encaminadas a apoyar procesos de mejora de la calidad de la enseñanza pública

Os pasamos el cartel y el manifiesto de la iniciativa.


Hace ya una década que vivimos indignadas quienes sufrimos directamente las consecuencias de la crisis y las políticas de recortes y de austeridad. Hace ya una década que nos quitan derechos y los sustituyen por la incertidumbre y el miedo.

Ahora, diez años después del estallido de la crisis, nos dicen que ya estamos saliendo de ella. Sin embargo la realidad es bien distinta. Las relaciones laborales se han roto y se ha producido un retroceso en materia de derechos y conquistas sociales inimaginable hace tan sólo unos años.

Pero la precariedad no es sólo laboral sino que se ha convertido en un nuevo modelo de vida
impuesto. A través de la precariedad nos impiden el acceso a una vivienda, a una sanidad, a una educación digna y a unos servicios públicos de calidad, nos privan de la cultura, del deporte y el ocio, y atentan contra el medio ambiente y nuestro patrimonio natural. La precariedad afecta a todas las esferas de nuestra vida.

Por eso somos de nuevo nosotras, las personas afectadas por la crisis, las que queremos acabar con esta situación. Porque no vamos a permitir que nos impongan un modelo laboral y social en el que el saqueo de unos pocos sea la precariedad para la mayoría.

Somos las mujeres que enfrentan la precariedad en lo personal y en lo profesional, invisibilizadas por las desigualdades del patriarcado. Somos las personas con convenios precarios, las que sufrimos los impagos de nuestros salarios. Somos la gente trabajadora a la que le impiden tener un trabajo digno. Somos las trabajadoras de los servicios públicos, que sufrimos externalizaciones, y a las que nos quitan cada vez más recursos para ofrecer un servicio de calidad a la gente. Somos las jóvenes que encadenan despidos encubiertos en periodo de prueba. Somos las hijas e hijos que viven peor que la generación de sus madres y padres. Somos las personas mayores cobrando una pensión de miseria. Somos las paradas y parados, las autónomas y falsas autónomas. Somos las personas a quienes las multinacionales condenan a la precariedad.

Somos las desahuciadas y desahuciados, a quienes roban sus viviendas, quienes no podemos pagar la luz ni la calefacción. Somos las que perdieron las becas, las ayudas a la dependencia, las que esperan en las listas y salas del hospital. Somos las personas con diversidad funcional, silenciadas y precarias. Somos las que migramos por no tener oportunidades en nuestro país. Somos las que dedicamos muchas horas a los cuidados sin que se reconozcan nuestros derechos. Somos la gente de la cultura, artistas de lo precario, y quienes no tienen acceso a ella. Somos las personas que están hartas de vivir precarizadas, sin haber elegido esta forma de vida.

Hoy ponemos en marcha el espacio NO + PRECARIEDAD. Un espacio unitario para hacer frente en común, a las distintas situaciones precarias que estamos sufrimos. Porque no nos resignamos a seguir siendo invisibles. Porque solamente juntas y juntos seremos capaces de conseguir una vida que merezca la pena ser vivida. Si su herencia es la precariedad, la nuestra es la esperanza en un futuro digno.

 

domingo, 4 de febrero de 2018

CARTA DE L@S INTERIN@S A LAS FAMILIAS Y AL ALUMNADO



EL PRÓXIMO VIERNES 9 DE FEBRERO HAY CONVOCADA UNA HUELGA DE TODO EL PROFESORADO Y EN ESPECIAL DEL COLECTIVO DE INTERIN@S.

POR LA ESTABILIDAD EN EL PUESTO DE TRABAJO

Y A LAS 12:00 H EN DELEGACIÓN, UNA CONCENTRACIÓN Y ASAMBLEA




 Carta a Familias y alumnado: 

¿Qué supone ser profesora interina o profesor interino?

Vd, como madre, padre, alumna o alumno en la enseñanza pública tiene algunas ideas sobre el profesorado en general. Y estas ideas pueden ajustarse más o menos a la realidad. Que si tienen trabajo fijo, que si tienen muchas vacaciones, que si el trabajo es cómodo, que si el horario es reducido…. Estas ideas no coinciden con la realidad. Comenzamos por informarle de cómo son las condiciones laborales del profesorado interino.

Este profesorado, incluso después de llevar años trabajando, no tiene un contrato fijo. Esto no ocurre en ninguna empresa del país. Hay trabajos eventuales, por temporadas en la hostelería, en la recogida de la fresa,… que requieren contratos eventuales. Pero en la educación los trabajos existen todo el año y por tanto, ni tiene sentido, ni es justo, que el profesorado no tenga contratos fijos. 

El profesorado interino está siempre sujeto a que le cambien el destino, enviándolo en la inmensa mayoría de las ocasiones muy lejos de donde vive su familia. Piensen ustedes en que debe dejar, de un día para otro, a sus familiares para trabajar a cientos de kilómetros. Si estos destinos tuvieran continuidad en el tiempo sería razonable un cambio de domicilio familiar, pero eso no es así y el profesorado interino tiene que simultanear hasta dos alquileres y soportar gastos extraordinarios de desplazamientos para poder convivir con sus familias. Además de ser costoso es tremendamente injusto, ya que esta situación la provoca la administración educativa por una malísima planificación de cobertura de bajas y sustituciones. 

Además el profesorado interino tiene que presentarse constantemente a exámenes de oposiciones para poder ser contratado al año siguiente. Es más, una inmensa mayoría del profesorado interino ha aprobado dos y tres veces, o más, los exámenes de oposición, sin que se les haya adjudicado un puesto de trabajo. Esta situación de “estudiar” permanentemente distrae un tiempo que, aplicado a la planificación de la docencia, sería de mucha ayuda a mejorarla, además de un estrés por la falta de estabilidad en el trabajo, lo que produce una ausencia de visión de futuro, para planificar actividades que tengan mayor duración a un curso escolar. Esto perjudica la calidad de la enseñanza.

El profesorado interino, lleva años conociendo constantemente a alumnado y familiares nuevos cada curso, cuando medio se conocen se produce un cambio de destino y vuelta a empezar. Esto hace que tanto el alumnado como el profesorado se deban adaptar año tras año, no aprovechando los lazos y vínculos que se crean tras un curso escolar. Ello implica además, desarraigo y cambio de las normas y sistema de trabajo para el alumnado, que ve cambiar a sus profesores cada curso escolar. Las personas no son muebles, ladrillos o papeles, a los que da igual se les trate o se les conozca. Las relaciones humanas requieren de un conocimiento, más cuando son educativas y este tiempo necesario para ello no existe porque la administración educativa planifica malísimamente al personal que la educación pública necesita. 

La administración después de años no haciendo sus tareas, ahora promueve unas oposiciones que no ofrecen puestos de trabajo nuevos. Esto supone que miles de nosotras y nosotros perderemos nuestros empleos, después de años trabajando satisfactoriamente en la docencia. Y ello porque la administración educativa no reconoce que los que ya están trabajando deben seguir haciéndolo. En las oposiciones deben ofrecerse puestos de trabajo NUEVOS, no sustituir a unos trabajadores por otros. 

Por ello deseando que comprendan y apoyen nuestras reivindicaciones les informamos que nos moveremos para conseguir que QUIENES ESTAMOS NOS QUEDEMOS trabajando. Porque pedimos estabilidad además por el bien del alumnado, la sociedad y el correcto funcionamiento de la comunidad educativa y los centros de enseñanza. Porque es de justicia que, si hay trabajo por hacer, quienes están y han conseguido su puesto tras un gran esfuerzo y su experiencia docente, lo sigan haciendo.

CONCENTNRACIÓN 9 DE FEBRERO EN DELEGACIÓN DE EDUCACIÓN A LAS 12:00H

¡OS ESPERAMOS!
 ¡POR LA EDUCACIÓN PÚBLICA DIGNA Y DE CALIDAD!!


viernes, 2 de febrero de 2018

DEBATE SOBRE LA FP DUAL: NUEVA FECHA


Como recordaréis desde Marea Verde  intentamos organizar un debate sobre la FP DUAL  en Diciembre. Como comunicamos en su día, este intento resultó fallido ya que la dirección del centro donde debía realizarse, que ya había dado su acuerdo, fue presionada
- y a través de él nuestra compañera Ana- desde delegación para que lo impidiera.


Ahora retomamos la idea porque creemos que es un tema importante, no solo porque  hay una evidente falta de información entre el profesorado, el alumnado y en general la sociedad. También surgen dudas al respecto despues del aplazamiento de la ley de empleo y formación.
La nueva fecha propuesta es el 16 de Febrero. Para evitar conflictos con algún otro centro, se han valorado diferentes lugares y la propuesta que tenemos es el local del sindicato CGT (también se pensó el centro cultural y social La Nave...pero se descartó por su ubicación y por ser poco conocido todavía)

La idea es que en la mesa estén presentes:
-al menos un/a profesor/a que imparta la FP DUAL  y
-representantes de los sindicatos. 
 
La moderación correría a cargo de  alguien de Marea Verde.   
 
En estos enlaces al blog de Marea Verde podréis encontrar algunas ideas acerca de POR QUÉ ES IMPORTANTE ESTE DEBATE:
¿POR QUÉ ESTE DEBATE?
*El panorama de empleo juvenil en España es desolador: 50% en paro, en
algunas regiones incluso más, de esos la mitad ni se forma ni trabajan, los
‘ninis’, y los que trabajan lo hacen en condiciones precarias.*

*Para las élites políticas, sus medios afines y las empresas punteras, una
de las raíces del problema es el mal ajuste entre la formación y las
necesidades del mundo laboral. El gobierno central y los autonómicos
anunciaron a bombo y platillo una reforma que intenta aportar solución al
problema: la FP dual. Desde hace algunos años no paran  las campañas de promoción y propaganda emprendidas en un frente común por las
administraciones educativas y el empresariado organizado en la Alianza para la FP dual: en televisión, radio y prensa,  los tertulianos, siempre con
tono grave y enterado, anuncian la FP dual como un gran avance. Sin embargo ninguno de ellos explica claramente qué es la FP dual.*

*La FP dual se copia presuntamente del modelo de FP que existe en Alemania, este consiste en que el alumno realiza prácticas en la empresa, como hasta ahora, pero a diferencia del modelo actual donde toda la formación se realiza en el centro de formación y las prácticas se realizan en la empresa, el alumno realiza la formación de algunos módulos, íntegros o parte de ellos, en la empresa. La empresa se compromete a dar una beca ( no un salario ni un contrato de formación o aprendiz) a alumnos para realizar las prácticas. Esta formación es validada por un tutor.
* La idea es acercar más la formación al mundo empresarial. A priori parece una buena idea, sobre todo para las empresas: mejoraría la buena inserción laboral, porque la empresa tendría trabajadores formados, en parte, en su propia empresa y por tanto mucho más cercanos a su estilo de trabajo y a sus necesidades. Pero eso no asegura las condiciones de trabajo y salario de los contratados tras la formación.
Pero quedan muchos claroscuros, la FP dual está rodeada de luces y sombras. Por ejemplo: en España la mayor parte  del alumnado  de FP acaba en pymes que carecen muchas veces de un departamento de formación propiamente dicho. Además, en un trasfondo de reducciones de plantillas, salarios, ERE’s, etc. ¿Cómo verán los trabajadores la entrada de alumnos “becarios”? ¿Quién asegura que pasados unos meses no serán reemplazos por nuevos becarios en formación? ¿De qué les servirá ese título cuando sean despedidos? ¿Quién selecciona al alumnado que accede a esa formación? ¿Quién pagará esas becas? …¿qué pasará con la FP normal? ¿Qué pasará con las dotaciones e infraestructura de los centros de FP?…¿Cuánto van a invertir las empresas y cuánto la administración? …son solo algunas preguntas preocupantes…
Desde el comienzo de estas masivas campañas publicitarias, se han levantado voces críticas tanto en el medio educativo como en el mundo sindical.  Pero esas voces críticas son silenciadas sistemáticamente y jamás son invitadas a los múltiples actos de promoción que se organizan en los institutos. Para cubrir esa laguna, desde Marea Verde Málaga queremos que se puedan plantear esas preguntas y otras para que se vea las luces, pero también las sombras de la FP dual, la otra cara de la FP dual, la cara oculta de la FP dual.