LA MAREA VERDE DE MÁLAGA, ante
la situación sanitaria y un inicio del nuevo curso escolar incierto e inseguro CONVOCA UNA CONCENTRACIÓN en los JARDINES DE PICASSO DE MÁLAGA (AVENIDA DE
LA AURORA, 15 frente al edificio de usos múltiples) el próximo viernes 24 DE JULIO A LAS 11:00 H
Antes de
la concentración, portavoces de los diferentes colectivos afectados integrantes
de la Marea Verde atenderán a los medios de comunicación e informarán de sus
exigencias para una VUELTA A CLASE EN SEPTIEMBRE SEGURA E INCLUSIVA.
COMUNICADO DE LA
ASAMBLEA DE MAREA VERDE
20 DE JULIO 2020
>La
pandemia ha puesto en evidencia las
deficiencias del sistema educativo y ha acrecentado las desigualdades y
desequilibrios
>La reapertura
total de los centros educativos en septiembre está llena de incertidumbre y de
falta de garantías de seguridad.
La Asamblea de
Marea Verde entiende que el curso 2020-21 no puede empezar como si aquí no
hubiera pasado nada. Por eso la comunidad educativa andaluza ha empezado a
salir a la calle y a organizarse. Se
habla ya de una convocatoria de huelga en septiembre que podría ser estatal en cualquier
momento en otoño. Málaga no se puede quedar atrás.
Los anunciados
aumentos de plantilla docentes y del servicio de limpieza son una broma de mal
gusto. La intención de repartir los escasos recursos destinados a la seguridad
sanitaria con los centros privados concertados -empresas cuyos ingresos no se
han visto afectados por la pandemia- es un robo a los centros públicos. Mientras
tanto, en lugar de bajar las ratios, continúan cerrando unidades en la pública
a favor de la concertada, aumentando los problemas de masificación y
desmantelando la Educación Infantil y Primaria.
Pero además la
“solución” propuesta por las administraciones central y autonómicas es también
la opción más cómoda para las autoridades educativas porque descarga toda la responsabilidad en los
equipos directivos y el profesorado. ¿Quién va apuntarse a las “comisiones
Covid”? ¿Quién se va a prestar a ser
“coordinador/a Covid” y enlace con los
centros de salud? ¿Somos conscientes de que, ante un hipotético y más que
probable “rebrote” en cualquier centro educativo, puede incurrir en
responsabilidades incluso penales en caso de denuncias? El personal docente no tiene entre sus funciones asumir
responsabilidades sanitarias. Es imprescindible la presencia en los centros de
personal sanitario.
La realidad de la educación
pública es que es completamente imposible garantizar un mínimo
de seguridad sanitaria sin realizar una aportación de recursos y
fondos que ninguna administración está
dispuesta a hacer.
Por ello Marea
Verde convoca a todas y todos, familias, alumnado, personal laboral de limpieza
y administración, docentes, personal técnico de apoyo, especialistas, equipos
directivos, colectivos y movimientos, AMPAs, sindicatos, y a la sociedad en
general.
Es el momento de EXIGIR, tanto al Gobierno central como a la
Junta de Andalucía, todos los recursos necesarios para que nuestro alumnado
y profesorado puedan aprender y enseñar de manera presencial en las condiciones
más óptimas y seguras.
Una educación presencial con
bajada de ratio, más personal docente, muchos más recursos para nuestro
alumnado con necesidades educativas especiales (grandes olvidad@s en el
confinamiento y la educación no presencial) y recursos económicos y de
infraestructuras se hacen imprescindibles para una ESCUELA PÚBLICA DE CALIDAD
DE TOD@S Y PARA TOD@S en tiempos de Covid19.
Este es el Plan de Emergencia Educativa (*) que necesitamos para
la escuela pública:
1. VUELTA
A LAS AULAS CON GARANTÍA SANITARIAS: BAJADA DE RATIO Y CONTRATACIÓN DE
PERSONAL.
Para que todos y todas podamos volver a las aulas con seguridad exigimos que
las administraciones educativas sigan las recomendaciones de los organismos
sanitarios, que marcan que la distancia de seguridad debe ser de 1,5 metros
entre personas.
En las aulas hacinadas que
tenemos actualmente en Andalucía esto es imposible, por ello es necesario bajar
la ratio, que haya menos alumnado por clase, a fin de que se pueda
mantener esa distancia de seguridad y atender las necesidades educativas del
alumnado de forma individualizada.
Esto conlleva a su vez la
habilitación de otros espacios públicos para uso escolar si no fuera posible en
los centros educativos (centros cívicos, casas de la cultura, bibliotecas
municipales, asociaciones vecinales, centros de ocio…) y la contratación de
personal docente. Además de poner a disposición de los centros medidas
higiénicas como geles hidroalcohólicos y mascarillas. Es imprescindible la
presencia en los centros de personal sanitario
2. GARANTIZAR LA EDUCACIÓN 100% PRESENCIAL.
La educación presencial no tiene sustitutivo, es la única forma de garantizar
el derecho a la Educación, recogido en la Constitución Española. La educación
telemática es un complemento metodológico dentro de la educación presencial, no
una oferta alternativa ni paralela, y menos aún para los estudiantes de
familias con menos recursos o en etapas como Infantil, Primaria y alumnado con
NEAE.
3. REFORZAR LA FIGURA DEL TUTOR/A Y AUMENTAR Y BLINDAR LOS RECURSOS
DIRIGIDOS AL ALUMNADO NEE/NEAE
La figura del tutor/a de primaria se torna imprescindible para paliar
emocional, social y académicamente las consecuencias de la Covid-19 durante el
curso pasado, siendo esta figura además un pilar indispensable en la detección
y atención de alumnado NEAE.
Por otra parte, se exige la gestión
pública del personal no docente de apoyo (intérpretes de lengua de signos,
integradores sociales, mediadores comunicativos) para asegurar SIEMPRE
los servicios y condiciones laborales dignas para estos profesionales,
asignándoles a un solo centro y dotándoles de los tiempos necesarios para la
atención al alumnado, preparación y descansos.
Además se hace patente la
necesidad de contratar a más personal PT, AL y de Orientación,
que cubran todas las carencias existentes y exacerbadas en el curso 2019-20.
4. AUMENTO DE LA INVERSIÓN EDUCATIVA
Todo el desarrollo de este Plan de Emergencia Educativa pasa por un aumento en
la inversión en Educación Pública, completamente abandonada y recortada. Por
eso exigimos que la inversión en educación pública sea del 7% del PIB
y que esta vaya destinada íntegramente a los centros educativos de titularidad
y gestión 100% pública:
✅ construcción urgente de nuevos
centros educativos públicos,
✅ reformas y adaptaciones en
edificios e infraestructuras,
✅ bioclimatización
✅ comedores de calidad adaptando
espacios y mejorando el Plan de Refuerzo de la Alimentación Infantil,
✅ recuperar líneas públicas
cerradas,
✅ ampliación y recuperación de la
plantilla docente,
✅ recuperar los servicios
privatizados...
Y una larga lista de déficits
que viene de la dejadez completa de las administraciones en materia educativa,
que en los últimos años han destruido la educación pública para seguir
favoreciendo a la escuela concertada y privada y han convertido la educación de
calidad en un privilegio.
EN DEFINITIVA EXIGIMOS:
l ✅Dinero público a la educación y a la sanidad públicas.
l ✅NO más recortes en la educación ni en la sanidad públicas.
l ✅Bajada de ratio por ley en todas las etapas.
l ✅Refuerzo educativo, apoyos reales a NEAE.
l ✅Descongelación de SIPRI, cobertura de bajas.
l ✅Creación de nuevos centros educativos públicos.
l ✅Aumento de plantillas docentes.
l ✅Destinar y blindar el 7% del PIB a educación.
Málaga a 20 de julio de 2020
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