CONVOCATORIA ASAMBLEA 31 de agosto DE LA MAREA VERDE DE MÁLAGA

 

A medida que avanza el verano y se aproxima la “vuelta al cole”, la epidemia de Covid-19, lejos de remitir, está experimentando un repunte preocupante. Las autoridades sanitarias y educativas, tanto del Estado como Autonómicas, anda en sus consabidas peleillas y se muestran incapaces de dar una respuesta que tranquilice a la comunidad educativa.

La Marea Verde de Málaga y los colectivos que participan en ella han mantenido desde el principio una línea de trabajo haciendo críticas y propuestas para enfrentar el inicio del curso con seguridad sin renunciar a una escuela pública inclusiva:

- En las asambleas, las redes sociales, la prensa y las concentraciones hemos denunciado las Instrucciones del 6 de julio que cargan las responsabilidades sobre lxs trabajadorxs y más concretamente sobre las directivas, además de ser un desastre para la educación y la salud de profesionales y alumnado.

- Apoyamos a los Equipos directivos y Asociaciones de directores/as que empiezan a dar respuestas frente a esta situación, algunas con muchos límites pero que revelan el problema en los centros.

-  Apoyamos y promovemos la organización de las AMPAS En Pie que ha supuesto un revulsivo sin precedentes por su capacidad de organización autónoma respecto a las federaciones, con una gran repercusión mediática cuestionando directamente a las autoridades educativas y proponiendo acciones coordinadas.

Pero es necesario consolidar estas luchas y unir a toda la comunidad educativa. Llamamos a las AMPAS, estudiantes, equipos directivos y trabajadorxs de la educación,  personal de apoyo (monitoras de infantil, PTIS, ILSEs, etc), personal laboral (administración, conserjería, limpieza, etc) para lograr una #EscuelaPúblicaSegura y una #VueltaAlColeSegura: ¡¡que la pandemia no se aproveche para seguir desmantelando el carácter público de la escuela andaluza, DE TOD@S Y PARA TOD@S.!!

En base a ello MAREA VERDE EN ANDALUCÍA ACORDÓ UN PLAN DE LUCHA PARA DEFENDER LAS MEDIDAS QUE SE HAN VENIDO PROPONIENDO DESDE JUNIO. Es necesario discutir, aprobar, concretar y organizar todo esto en Málaga. Por ello convocamos a toda la comunidad educativa a una

ASAMBLEA PROVINCIAL ABIERTA

LUNES 31 DE AGOSTO ::  18:30 H

SALÓN DE ACTO DELEGACIÓN DE EDUCACIÓN

(Avd. De la Aurora, 47)

 

Orden del día:

1.   1.Balance de situación, reivindicaciones y propuestas

2.  2. Acciones y movilizaciones

3.   3. Grupos y comisiones de trabajo

4.   4. Varios

 

REIVINDICACIONES, PROPUESTAS Y MEDIDAS:

Desde junio se ha trabajado en las propuestas para una vuelta al cole segura y 100% presencial.

En Mareas estatal se elaboró una propuesta que se mandó al ministerio articulada en tres escenarios posibles según la situación epidemiológica. A nivel andaluz se realizó una tabla reivindicativa más concreta para la campaña Emergencia educativa. Ambos documentos están disponibles en el blog.

 

1.   Propuesta general de Mareas por la educación pública (estatal)

https://mareasporlaeducacionpublica.blogspot.com/2020/06/propuesta-de-organizacion-y-medidas.html?m=1

 

2.   Propuesta de Emergencia Educativa de Marea verde andaluza:

http://mareaverde-malaga.blogspot.com/2020/06/marea-verde-por-un-plan-de-emergencia.html

 

La "nueva normalidad" exige una "nueva escuela": segura, inclusiva, igualitaria

RESUMEN PROPUESTAS Y REIVINDICACIONES.

Durante el último mes se ha venido insistiendo en unos cuantos puntos básicos irrenunciables que también se han asumido por la Plataforma Ampas en Pie de Málaga:

-Reducción de las ratios por clase para mantener la distancia de seguridad.

-En caso necesario establecer turnos.

-Contratación del nº de docentes y aumento de plantilla de especialistas, personal técnico, monitoras, limpieza, conserjería, etc para hacer efectiva la bajada de ratios, además de los necesarios para la recuperación, refuerzo y adaptación de contenidos.

-Utilización de espacios ajenos a los centros para hacer efectivo lo anterior

-Protocolo sanitario visado y legalizado por autoridades y expertos sanitarios

-Presencia de al menos una enfermera/o en cada centro.

PROPUESTAS DE ACCIÓN consensuadas a nivel andaluz QUE VAN A LA ASAMBLEA:

  ✔️1 de septiembre colocación y pegada de carteles en los colegios e institutos.

 ✔️5 septiembre concentraciones provinciales.

 ✔️10 septiembre concentración en las puertas de los Ceips y no entrar.

✔️ 12 septiembre manifestación andaluza en Sevilla y asamblea MV Andaluza.

 ✔️15 al 18 aulas vacías en IES.

✔️18 huelga general educativa convocada por CGT.

 

"AMPAS EN PIE" responden a la Sra Delegada de Educación como se merece

 

Tras la entrega de un escrito el pasado martes 11 de agosto, la Delegada de Educación, Sr García Paine, remitió una carta a las más de 150 Ampas (y aumentando) de Málaga y Provincia agrupadas en AMPAS EN PIE. 

Publicamos la Carta de la Delegada y la merecida respuesta de AMPAS EN PIE

 

CARTA DE LA DELEGADA: 

 

 

RESPUESTA DE AMPAS EN PIE:

 

Estimada Delegada territorial de Educación, Deporte, Igualdad, Políticas Sociales y Conciliación de Málaga:

Medidas que ha tomado la Consejería según su descripción:

• Contratación de 773 docentes para Málaga

• Contratación de 27 Personal Técnico de Integración Sociales para Málaga

• Más profesionales de la limpieza.

• 193 actuaciones de mejora en sus instalaciones para que las clases se puedan desarrollar en entornos seguros siguiendo las recomendaciones sanitarias; 4,3 millones de euros en:

  obras de acceso, cerramientos, reparación de fachadas y cubiertas, trabajos de pintura y rotulación, adecuación de espacios, mejora de red eléctrica y de comunicaciones, implantación de medidas sanitarias y de seguridad .

• 180 000 dispositivos electrónicos adquiridos junto al Ministerio y 150 000 dispositivos más para docentes y alumnado para Andalucía

• 550 000 mascarillas y 75 000 litros de gel hidroalcohólico para Andalucía.

• el protocolo covid que deben confeccionar los centros recogerá las medidas organizativas y pedagógicas adecuadas.

Le pasamos a explicar por qué las consideramos totalmente insuficientes y orientadas a hacer un lavado de cara en vez de intentar solucionar un problema muy difícil y agravado por los recortes que se han venido imponiendo a la educación pública.

¿Podría corregirnos si nos equivocamos?

Bajo nuestro parecer, esa cantidad de docentes solamente cubren los que se han planificado de menos (en la mayoría de centros ya faltaban) y las horas de reducción debido a la coordinación covid. Porque, señora delegada, los “coordinadores covid” que usted propone como solución son docentes con una reducción horaria de entre 4 y 7 horas que evidentemente no tienen formación sanitaria, ni de prevención de riesgos laborales –tendrán que hacer una formación exprés que usted considerará suficiente-- y esas horas son las que van a cubrir sus 773 docentes. Pero ¿qué hay de la bajada de alumnos por clase?

Por ello nos gustaría nos contestara a las siguientes preguntas: ¿nos aseguraría que con esa cantidad de docentes que van a contratar y con las 193 medidas de adecuación se van a cumplir las recomendaciones sanitarias en las escuelas públicas? Es decir, ¿será suficiente para tener una ratio que garantice la separación entre alumnos de 1,5 metros entre los estudiantes? ¿Serán suficientes esas medidas de contratación y adecuación de espacios para crear los grupos burbuja? Por favor, si contesta afirmativamente explíquenoslo de forma lo más concreta posible incluyendo, si es tan amable, cuantos de esos centros beneficiarios de las actuaciones de mejora son de titularidad pública y cuántos concertados, porque a nosotros nos parece que esas medidas son totalmente insuficientes y de ningún modo van a poder satisfacer la recomendación sanitaria más importante si nos tomamos en serio el problema: la distancia entre las personas.

Tampoco entendemos qué nos soluciona frente a la prevención del covid la reparación de fachadas y cubiertas (que falta hace sí, pero no para el tema que nos acontece) y los trabajos de pintura y rotulación, que respecto a este último (rotulación imprescindible en los pasillos) ya se hicieron cargo los centros en el mes de junio.

Sobre el tema de los plazos Sra. Delegada, van tarde ¿Qué piensan ustedes hacer con los estudiantes cuando sus zonas de estudio no se puedan utilizar por estas” mejoras”? ¿O es que el principio del curso escolar se atrasó a Diciembre?

Más cuestiones: ¿qué recurso les queda a los centros para elaborar su protocolo covid si ustedes no les proporcionan la posibilidad de ampliar espacios o hacer desdobles? Las mascarillas.

Con las medidas que ustedes han propuesto, no quedará más remedio que los alumnos y alumnas (y los docentes, claro está) pasen todo su periodo lectivo con las mascarillas puestas. ¿Realmente usted cree que niños de 13 años en clases de 30 personas durante seis horas con las mascarillas puestas van a tener unas condiciones adecuadas para aprender o para no contagiarse? ¿Y los trasportes escolares donde la mayoría no llevan monitores? ¿Realmente cree que estas medidas que ustedes proponen y que no dejan más opción a los docente que obligar a los niños a llevar las mascarillas puestas todo el tiempo es la más adecuada? Nosotros las vemos como un lavado de cara que no nos tranquilizan en absoluto.

Nuestras exigencias estaban claras y usted no ha satisfecho ni una sola de ellas:

• Bajada de ratios: la contratación que usted propone no la garantiza.

• Desinfección y limpieza: cuando alude al personal de limpieza, ¿cómo va a actuar en los casos de los municipios en los que los ayuntamientos ya han dicho que no tienen capacidad para asumir la limpieza de los centros? ¿De cuánto personal de limpieza estamos hablando en centros donde las plantillas ya estaban muy por debajo de lo necesario?

• Protocolos elaborados por especialistas: pero usted insiste en que los protocolos deben elaborarlos los centros, muy bien, pues con los recursos de los que disponen, no les queda más remedio que obligar a los niños a ir con la mascarilla todo el periodo lectivo; a los profesores a tomar decisiones en cuanto a diagnósticos de la enfermedad y a los padres a asumir unos riesgos que se podrían evitar haciendo una inversión adecuada.

• Vemos imprescindible que se asigne personal sanitario del centro de salud con nombres y apellidos y con horario en los centros educativos. Otro punto en el que usted no entra es en qué se hará con el alumnado o el personal de riesgo. ¿Realmente cree que los centros tienen capacidad de hacer cribajes a todos los alumnos que tengan síntomas, aislarlos y esperar a que esos niños y niñas sean recogidos por sus familias? ¿No cree que es necesario un sanitario para hacer esa función?

Por todo esto, nuestra conclusión es que ustedes no están tomando las medidas necesarias para garantizar un entorno seguro de vuelta a las aulas.

A nosotros nos parece curioso que, considerando fundamental la presencialidad como dice en su carta, en vez de centrarse en bajar la ratio opte por la compra de 270.000 medios informáticos. Lo vemos como un indicio de que, más bien, se refugian en la solución de la docencia telemática. Pero en el caso de que la docencia no se pueda desarrollar presencialmente ¿quién asistirá a los niños y niñas para utilizar esos medios informáticos? Está claro que seremos los padres que pasaremos a formar parte de la plantilla de la consejería porque ustedes no quieren darse cuenta de que, para prevenir esa indeseable situación, las plantillas que tienen que aumentar son las de docentes, de especialistas, de personal de limpieza y de personal sanitario.

Una vez más, señora delegada, le instamos a ponerse manos a la obra e intentar dar solución a un problema muy difícil (de eso somos conscientes) pero para el cual le estamos diciendo claramente cuál es el camino que nos parece más eficaz y usted insiste en evadir la cuestión poniendo parches y muchas palabras.

                                                                                  Málaga 11 de Agosto de 2020

                                                                                Atentamente : Ampas En Pie

MAREA VERDE CONVOCA CONCENTRACIÓN 24 DE JULIO

LA MAREA VERDE DE MÁLAGA, ante la situación sanitaria y un inicio del nuevo curso escolar incierto e inseguro CONVOCA UNA CONCENTRACIÓN en los JARDINES DE PICASSO DE MÁLAGA (AVENIDA DE LA AURORA, 15 frente al edificio de usos múltiples) el próximo viernes 24 DE JULIO A LAS 11:00 H

Antes de la concentración, portavoces de los diferentes colectivos afectados integrantes de la Marea Verde atenderán a los medios de comunicación e informarán de sus exigencias para una VUELTA A CLASE EN SEPTIEMBRE SEGURA E INCLUSIVA.

COMUNICADO DE LA ASAMBLEA DE MAREA VERDE

 20 DE JULIO 2020

>La pandemia  ha puesto en evidencia las deficiencias del sistema educativo y ha acrecentado las desigualdades y desequilibrios

>La reapertura total de los centros educativos en septiembre está llena de incertidumbre y de falta de garantías de seguridad.

>El Ministerio de Educación y las Consejerías andaluzas de Educación y Sanidad han apostado por la opción más barata , que es también la menos segura.

La Asamblea de Marea Verde entiende que el curso 2020-21 no puede empezar como si aquí no hubiera pasado nada. Por eso la comunidad educativa andaluza ha empezado a salir a la calle y a  organizarse. Se habla ya de una convocatoria de huelga en  septiembre que podría ser estatal en cualquier momento en otoño. Málaga no se puede quedar atrás.

Los anunciados aumentos de plantilla docentes y del servicio de limpieza son una broma de mal gusto. La intención de repartir los escasos recursos destinados a la seguridad sanitaria con los centros privados concertados -empresas cuyos ingresos no se han visto afectados por la pandemia- es un robo a los centros públicos. Mientras tanto, en lugar de bajar las ratios, continúan cerrando unidades en la pública a favor de la concertada, aumentando los problemas de masificación y desmantelando la Educación Infantil y Primaria.

Pero además la “solución” propuesta por las administraciones central y autonómicas es también la opción más cómoda para las autoridades educativas porque descarga toda la responsabilidad en los equipos directivos y el profesorado. ¿Quién va apuntarse a las “comisiones Covid”? ¿Quién  se va a prestar a ser “coordinador/a Covid”  y enlace con los centros de salud? ¿Somos conscientes de que, ante un hipotético y más que probable “rebrote” en cualquier centro educativo, puede incurrir en responsabilidades incluso penales en caso de denuncias? El personal docente no tiene entre sus funciones asumir responsabilidades sanitarias. Es imprescindible la presencia en los centros de personal sanitario.

La realidad de la educación pública es que es completamente imposible garantizar un  mínimo  de seguridad sanitaria sin realizar una aportación de recursos y fondos  que ninguna administración está dispuesta a hacer.

Por ello Marea Verde convoca a todas y todos, familias, alumnado, personal laboral de limpieza y administración, docentes, personal técnico de apoyo, especialistas, equipos directivos, colectivos y movimientos, AMPAs, sindicatos, y a la sociedad en general.  

Es el momento de EXIGIR, tanto al Gobierno central como a la Junta de Andalucía, todos los recursos necesarios para que nuestro alumnado y profesorado puedan aprender y enseñar de manera presencial en las condiciones más óptimas y seguras.

Una educación presencial con bajada de ratio, más personal docente, muchos más recursos para nuestro alumnado con necesidades educativas especiales (grandes olvidad@s en el confinamiento y la educación no presencial) y recursos económicos y de infraestructuras se hacen imprescindibles para una ESCUELA PÚBLICA DE CALIDAD DE TOD@S Y PARA TOD@S en tiempos de Covid19.

Este es el Plan de Emergencia Educativa (*) que necesitamos para la escuela pública:

1. VUELTA A LAS AULAS CON GARANTÍA SANITARIAS: BAJADA DE RATIO Y CONTRATACIÓN DE PERSONAL.
Para que todos y todas podamos volver a las aulas con seguridad exigimos que las administraciones educativas sigan las recomendaciones de los organismos sanitarios, que marcan que la distancia de seguridad debe ser de 1,5 metros entre personas. 

En las aulas hacinadas que tenemos actualmente en Andalucía esto es imposible, por ello es necesario bajar la ratio, que haya menos alumnado por clase, a fin de que se pueda mantener esa distancia de seguridad y atender las necesidades educativas del alumnado de forma individualizada. 
Esto conlleva a su vez la habilitación de otros espacios públicos para uso escolar si no fuera posible en los centros educativos (centros cívicos, casas de la cultura, bibliotecas municipales, asociaciones vecinales, centros de ocio…) y la contratación de personal docente. Además de poner a disposición de los centros medidas higiénicas como geles hidroalcohólicos y mascarillas. Es imprescindible la presencia en los centros de personal sanitario

2.    GARANTIZAR LA EDUCACIÓN 100% PRESENCIAL.
La educación presencial no tiene sustitutivo, es la única forma de garantizar el derecho a la Educación, recogido en la Constitución Española. La educación telemática es un complemento metodológico dentro de la educación presencial, no una oferta alternativa ni paralela, y menos aún para los estudiantes de familias con menos recursos o en etapas como Infantil, Primaria y alumnado con NEAE.

3. REFORZAR LA FIGURA DEL TUTOR/A Y AUMENTAR Y BLINDAR LOS RECURSOS DIRIGIDOS AL ALUMNADO NEE/NEAE
La figura del tutor/a de primaria se torna imprescindible para paliar emocional, social y académicamente las consecuencias de la Covid-19 durante el curso pasado, siendo esta figura además un pilar indispensable en la detección y atención de alumnado NEAE. 

Por otra parte, se exige la gestión pública del personal no docente de apoyo (intérpretes de lengua de signos, integradores sociales, mediadores comunicativos) para asegurar SIEMPRE los servicios y condiciones laborales dignas para estos profesionales, asignándoles a un solo centro y dotándoles de los tiempos necesarios para la atención al alumnado, preparación y descansos. 

Además se hace patente la necesidad de contratar a más personal PT, AL y de Orientación, que cubran todas las carencias existentes y exacerbadas en el curso 2019-20.

4. AUMENTO DE LA INVERSIÓN EDUCATIVA
Todo el desarrollo de este Plan de Emergencia Educativa pasa por un aumento en la inversión en Educación Pública, completamente abandonada y recortada. Por eso exigimos que la inversión en educación pública sea del 7% del PIB y que esta vaya destinada íntegramente a los centros educativos de titularidad y gestión 100% pública: 

✅ construcción urgente de nuevos centros educativos públicos,   
✅ reformas y adaptaciones en edificios e infraestructuras,
✅ bioclimatización 
✅ comedores de calidad adaptando espacios y mejorando el Plan de Refuerzo de la Alimentación Infantil, 
✅ recuperar líneas públicas cerradas, 
✅ ampliación y recuperación de la plantilla docente, 
✅ recuperar los servicios privatizados...

Y una larga lista de déficits que viene de la dejadez completa de las administraciones en materia educativa, que en los últimos años han destruido la educación pública para seguir favoreciendo a la escuela concertada y privada y han convertido la educación de calidad en un privilegio.

EN DEFINITIVA EXIGIMOS:

l ✅Dinero público a la educación y a la sanidad públicas.

l  ✅NO más recortes en la educación ni en la sanidad públicas.

l  ✅Bajada de ratio por ley en todas las etapas.

l  ✅Refuerzo educativo, apoyos reales a NEAE.

l  ✅Descongelación de SIPRI, cobertura de bajas.

l  ✅Creación de nuevos centros educativos públicos.

l  ✅Aumento de plantillas docentes.

l  ✅Destinar y blindar el 7% del PIB a educación.

                                                                                   Málaga  a 20 de julio de 2020             

#SinSeguridadNoVolvemos
#PlanDeEmergenciaEducativa

#SOSEducaciónPública

#DineroPúblicoParaLaPública

(*) LA PROPUESTA COMPLETA Y DETALLADA DE LAS MAREAS VERDES SE PUEDE LEER EN ESTE ENLACE:

 https://mareasporlaeducacionpublica.blogspot.com/2020/06/propuesta-de-organizacion-y-medidas.html?m=1