sábado, 29 de noviembre de 2014

Compromiso democrático de la comunidad educativa

La entrada en vigor de la LOMCE ha supuesto una grave pérdida democrática, ya que los órganos colegiados de los centros (Claustro de Docentes y Consejo Escolar) pierden su poder decisorio y pasan a ser meramente consultivos. La respuesta de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía ante este ataque a la democracia ha sido tibia, muy tibia, pues solo otorga al Consejo Escolar la potestad para emitir un informe previo a las decisiones de directores y directoras de los centros. Así, el consejero Luciano Alonso pretende defender a los órganos colegiados dándoles la tarea de generar más papeleo que, por lo demás, no deja de ser papel mojado, ya que esos informes no son vinculantes y la dirección de los centros los desoirá si chocan con sus intereses.  

Marea Verde se opone a un funcionamiento de los centros educativos que dependa de una sola persona, elegida por la Administración de espaldas a la comunidad educativa (algo que Luciano Alonso no critica). Por ello, proponemos una medida menos oficial y más efectiva que la del consejero contra la 'ley Wert'. Ante el presente atropello democrático, hemos lanzado una campaña para que, en las próximas sesiones del Claustro de docentes y del Consejo Escolar de cada centro, el profesorado, las familias, estudiantes y el personal de administración y servicios instemos a la directiva a comprometerse públicamente ante la comunidad educativa, al menos de forma verbal, a respetar siempre las decisiones adoptadas por estos órganos colegiados.

Además, Marea Verde plantea en esta Carta un compromiso firmado por toda la comunidad educativa para alcanzar un funcionamiento democrático mayor que el de las leyes educativas anteriores. En aras de la transparencia, la comunidad educativa se compromete a la publicación de las actas de todos los órganos colegiados (incluido el Consejo Escolar Municipal), y a promover asambleas de familias y estudiantes antes de cada reunión del Consejo Escolar. Los centros educativos públicos no se gestionan como empresas.

El Observatorio de Marea Verde ha elaborado un primer listado de centros que plantearon este compromiso democrático a sus direcciones aprovechando las recientes elecciones a Consejo Escolar en los centros educativos andaluces, obteniendo una respuesta positiva por parte de directores y directoras. Son los siguientes:

- CEIP Virgen del Rosario (Totalán)
- IES Mayorazgo (Málaga)
- CEIP Miguel de Cervantes (Marbella)
- IES Manuel Alcántara (Málaga)
- IES Arroyo de la Miel (Benalmádena)
- IES Los Boliches (Fuengirola)
- CEIP Hernández Cánovas (Málaga)
- IES Mare Nostrum (Málaga)
- IES La Rosaleda (Málaga)
- IES Bahía (Marbella)
- IES Dunas de las Chapas (Marbella)
- IES Politécnico Jesús Marín (Málaga)
- IES Profesor Pablo del Sas (Marbella)
- IES Río Verde (Marbella)

Difunde esta campaña y ponla en marcha en tu centro, enviando los resultados a:
observatoriomareaverdemlg@gmail.com

lunes, 24 de noviembre de 2014

Reducción de ayudas para aulas matinales

El Observatorio de Marea Verde ha encontrado, en las estadísticas oficiales de la Consejería de Educación, que el curso de inicio en la aplicación de los recortes (2012/2013) supuso una reducción de las ayudas para las aulas matinales. Estas ayudas ofrecen a las familias una vía de conciliación laboral al poder adelantar la entrada diaria de los estudiantes en el centro escolar.

Mientras la Consejería anunciaba el aumento del número de centros que ofrecían este servicio, callaba que las ayudas familiares para este concepto se recortaron de 58127 a 50096, con un reflejo directo en la dotación para estas ayudas, que pasaron de los 3 602 800 euros del curso 2011/2012 a los 3 242 710 euros en 2012/2013.
Conocemos los datos este año, mucho después de que se produjera el recorte. En Marea Verde tememos que está ocurriendo algo peor este curso, y no tendremos los datos oficiales hasta dentro de dos años. Ayúdanos a protestar mandando ahora información de primera mano.
Denuncia los recortes que sufre tu centro escolar en:
observatoriomareaverdemlg@gmail.com

sábado, 22 de noviembre de 2014

Becas y ayudas favorecen más al alumnado de la privada

Nos parece el colmo del agravio para la educación pública que las becas y ayudas otorgadas en el curso 2012/2013 (el último del que hay datos oficiales sobre este asunto hasta la fecha) muestren que la cuantía media de las ayudas y becas de la educación concertada y privada son muy superiores a la de la educación realmente pública. Y no por un estrecho margen.
Utilizamos datos oficiales de las estadísticas de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, a los que añadimos, en verde, unos sencillos (pero esclarecedores) cálculos de la media de asignación monetaria por estudiante con beca o ayuda.

Becas y
ayudas
2012/13

Becari@s

Total euros
Asignación
monetaria
por persona
Total
237498
136781980
575,9 euros
Pública
233467
131117230
561,6 euros
Concertada
3821
4 659 090
1219,3 euros
Privada
210
1 005 660
4788,8 euros

Una beca otorgada en el sistema educativo andaluz estuvo dotada (de media) con 575,9 euros. En el caso del alumnado de la pública se reducía a 561,6 euros. Sin embargo, la cifra media alcanzaba más del doble para el alumnado de la concertada, y hasta más de ocho veces la cuantía en el caso de la educación privada. Puede parecer que las becas y ayudas de la privada sean pocas si las comparamos con el total, pero a Marea Verde siempre nos parecen demasiadas y nos plantea una sospecha: ¿no será que los hijos e hijas de los políticos del gobierno andaluz (PSOE y IU) estudian en la educación privada y reciben esas ayudas? No podemos acceder a esos datos, y precisamos de la ayuda ciudadana para recabarlos.

Denuncia los recortes que sufre tu centro escolar en:
observatoriomareaverdemlg@gmail.com

jueves, 20 de noviembre de 2014

Menos becas, menos becari@s, menos inversión.

Las estadísticas oficiales ofrecidas por la Consejería de Educación en su web recogen datos que ponen de manifiesto la falsedad de las declaraciones públicas del gobierno de la Junta de Andalucía sobre su supuesta defensa de los servicios públicos. Respecto a becas y ayudas al estudio, los datos disponibles a día de hoy alcanzan hasta el curso 2012/2013, justo el de la aplicación de los recortes en Andalucía, por lo que podemos ofrecer una imagen gráfica de sus efectos sobre la comunidad escolar hasta entonces.

Como el Observatorio de Marea Verde ha demostrado para otros aspectos de la educación pública, en el curso 2012/2013 se produjo una reducción en la dotación económica, el número de becari@s y de becas de nuestro sistema escolar. Los datos son incontestables porque son datos oficiales de la propia Junta de Andalucía. No olvidemos que detrás de estas cifras hay estudiantes que tuvieron que abandonar sus estudios, y familias con mayores dificultades económicas para ofrecerles posibilidades educativas. 


Becas
Becari@s
Inversión
2011/2012
429314
251973
142477700
2012/2013
358584
237498
136781980

Algún día, la Consejería de Educación ofrecerá los datos de los siguientes cursos, y el Observatorio publicará esta información en el blog. Mientras, podéis enviar los datos que conocéis de primera mano para darles la difusión crítica que merecen. 
Denuncia los recortes que sufre tu centro escolar en:
observatoriomareaverdemlg@gmail.com

domingo, 16 de noviembre de 2014

II ENCUENTRO "LA EDUCACIÓN QUE QUEREMOS"


Es un momento de buscar alternativas, de preguntarnos y contestarnos que educación queremos. Invitamos a toda la comunidad educativa a dar una respuesta colectiva a éstas y otras preguntas, porque es necesario coordinar nuestros esfuerzos, intercambiar experiencias, debatir y decidir juntos las propuestas.


Carta de invitación

Ya queda  menos de un  mes para el encuentro, de momento hay unas 80 personas apuntadas y esperemos que sean muchas mas.

VIAJE DESDE MÁLAGA:
Desde Málaga estamos organizando el viaje compartiendo coches. Las personas interesadas pueden ponerse en contacto directamente en mareaverdemlg@gmail.com


La documentación previa al encuentro para la reflexión , se ira recopilando en el siguiente enlace : Documentación encuentro

Inscripción y más información en esta página

Cualquier duda o aportación podéis escribir al correo:

Lugares donde hospedarse:

Para hospedarse las personas que vienen al encuentro tenemos las siguientes opciones:
1. Ser hospedadas por gente de Madrid que viene al encuentro o gente amiga. Para organizarlo hemos abierto el siguiente documento en que las personas que necesitan hospedaje y las que ofrecen se apunten y contacten.
2. Utilizar la página de hospedaje libre www.couchsurfing.org . Es una página utilizada por miles de personas para hospedar y viajar por el mundo. Si os inscribís y buscáis con tiempo diciendo que venís a Madrid para participar en el encuentro “La educación que queremos” seguro que encontráis gente que os hospede.
3. Para alquilar habitación a buen precio también está la opción: https://www.airbnb.es
4. Iremos poniendo más información de lugares a medida que vayamos encontrando.

Acta Asamblea 12 de Noviembre 2014

ACTA DE LA ASAMBLEA DE MAREA VERDE MÁLAGA
12-11-2014 LA CASA INVISIBLE

PRESENTACIÓN: Antes de entrar en el Orden del día se hace una rueda de presentaciones pues asisten algunas personas por primera vez.
En este turno de presentación se acuerda añadir dos nuevos puntos al orden del día: 
-Crítica a la oferta pública de empleo ( propuesta de José Luis) 
-Reunión del “ágora” ( propuesta de Kiko)

1.Compromiso Democrático:
Se pasa a informar sobre los resultados de la campaña por la “Carta de Compromiso democrático”. De los centros presentes hay claramente dos tipos: aquellos cuyas directivas ( y claustros) aceptan fácilmente el compromiso y piensan seguir funcionando como hasta ahora, y aquellos cuyos directores que ya trabajan en la línea establecida por la LOMCE a base de decisiones personales y sin consultar nada al claustro y al consejos escolar. En estos centros tampoco hay un posicionamiento claro por parte del claustro para reivindicar más competencias y exigir a los directores que firmen el Compromiso Democrático.
Se acuerda mantener la campaña porque es una manera de seguir recordando los efectos de la LOMCE. Se decide volver a difundir los documentos tanto por redes como llevándolos a los centros que tengamos cerca o conozcamos a alguien. Se acuerda dar publicidad a los resultados, pidiendo que se mande la información al correo del observatoriomareaverdemlg@gmail.com Se baraja la idea de difundir los centros que más trabas ponen a la participación de claustros y consejos escolares. Si hubiera unos datos significativos, se haría un comunicado de prensa.

2.Comunicado sobre bilingüismo.
Se acuerda mandar el comunicado que se redactó a las otras provincias, incluyendo a Jaén, tal como se acordó en la Coordinadora de MV Andalucía.. También se decide volver a difundirlo en Málaga y subirlo al blog. David lo maquetará.

3.Instrumentos de Comunicación de Marea Verde Andalucía.
Se informa de lo acordado en la reunión de la Coordinadora de cara a relanzar la acción conjunta de todas las provincias. Para ello se volverá a potenciar la edición del desfiladero y se ampliará el Observatorio a toda la Marea Verde Andaluza. Para hacer esto último hace falta disponer de un blog de Marea Verde Andalucía, pues hay mucha confusión con los tres que hay abiertos. Se ve como la mejor solución seguir usando el de blogspot que ha tenido más actividad y cerrar el de wordpress poniendo un desvío al que siga abierto. Se va a contactar con Ángeles de Sevilla y Antonio de Cádiz para pedir las claves.
Se habla también de intentar un twt andaluz que tenga más protagonismo, pues hasta hora solo funciona como referencia el de Málaga. También sería importante lograr que salten a twt los datos que publica el observatorio.
Para seguir ampliando la información del Observatorio, se pide a José Luis que mande los datos que tengan en Maestros Indignados

4.Participación en las movilizaciones de Marchas de la Dignidad.
Ana fue a la última asamblea de las Marchas e informa sobre lo tratado, completando la información Kiko, que también estuvo en la asamblea. Se trata de participar en las movilizaciones a partir del día 24 que culminarán en una manifestación el día 29.
Habrá una reivindicación monográfica cada día (se mandará el panfleto que ya está elaborado). Uno de los días es sobre la emigración juvenil.
De cara al día 29, una columna sale de la Facultad de Educación y se acuerda estar en ella como Marea verde.
Se acuerda difundir a tope en nuestros medios toda la cartelería y los panfletillos elaborados.
Se nos pide que alguna persona de Marea Verde se meta en el grupo de trabajo que está organizando las acciones. Si alguien puede debería apuntarse a este grupo pues es mucho el trabajo a realizar.
La próxima asamblea será el lunes 16 a las 6 en el mismo lugar. Asistirá la persona a decidir en los próximos días según su agenda.

5.Invitaciones a charlas.
Se decide que Juanjo vaya a la charla sobre Pedagogía Libertaria que organiza CNT el día 15.
Emilio acepta acudir para intervenir en el acto de Podemos en el Distrito 10 el día 16 por la mañana.
Eduardo y Graci intentarán acompañarlo.
Sobre la participación en las Jornadas en la Viñuela (organizadas por la Escuela Montessori) del 5 al 7 de Diciembre, tenemos problemas ya que ese fin de semana es el II Encuentro estatal. Nadie de las presentes pueden. Se preguntará a Nuria, Miriam, Luisa y Mariajo.
La propuesta del Ayto. De Casabermeja se deja para el 2º trimestre.

6.Difusión Cuenta Corriente/Caja de resistencia.
Se recuerda que se abrió una cuenta en Triodos y que se está haciendo poca difusión de ella. Se acuerda que Nacho prepare un cartelillo para informar de ello, aclarando para qué necesita Marea Verde tener alguna fuente de financiación y que se rendirá cuentas en cada Asamblea. Se le pasarán ideas para el cartel.
Se acuerda poner el nº de la cuenta en el blog.

7.Preparación de las II Jornadas de Mareas por la Pública “La Educación que queremos”.
Ante las dificultades para organizar un encuentro previo en Málaga, se acuerda abrir un evento en fb y trabajar los documentos propuesto en 4 titanpad. Estos documentos están ya disponibles en el evento creado para las II Jornadas. Una vez trabajados en común, se hará un resumen y se intentará tener una reunión la semana antes.

8.Posición frente a la Oferta Pública de empleo.
Se comenta que es insuficiente y menos de la esperable después de que el gobierno central permita una tasa de reposición del 50%. Se decide hacer un comunicado sobre el tema e intentar que los sindicatos se posicionen. José Luis propondrá un borrador ya que este tema lo tienen más trabajado en Maestros Indignados.

9.Convocatoria del “ágora” por la educación.
Se informa de las gestiones hechas para volver a reunir a las organizaciones que participaron en Julio en la última reunión. Se constata que hay dificultades. Pero se acuerda hacer un intento más ya que la estrategia de hacer un bloque por la pública es la única salida ante la desmovilización actual. De cara a esa reunión se retomará el acta de la reunión del 3 de Julio y se invitará alas mismas organizaciones, añadiendo a Maestros Indignados. Se mandará correo y se harán gestiones por teléfono y en persona.
Se fija como fecha de referencia el 10 o 11 de Diciembre.

sábado, 15 de noviembre de 2014

Observatorio Marea Verde: IES Río Verde (Marbella)

Marea Verde compara la situación actual de este instituto respecto al curso 2011-12 cuando empezaron los recortes.

- Siete docentes menos (pasa de 93 a 86). Esto agrava la situación que sufría este centro el curso pasado, como se muestra en el siguiente gráfico.


- Grupos de 1º de ESO con 34 y 30 estudiantes; 2º de ESO con 33 y 27; 3º de ESO con 30 y 28; 4º de ESO con 31 y 32; 1º de Bachillerato con 40, 41, 40 y 39; 2º de Bachillerato con 37 y 33; y en nocturno ESPA semipresencial con 55; 1º de Bachillerato con 36, 31, y 44; 2º de Bachillerato con 61, 59 y 61 estudiantes por aula.

- Como en el resto de los centros, los servicios de informática son provistos por empresas privadas, y no por funcionarios de la Junta de Andalucía. Nunca está de más recordarlo.

- El centro dispone de una administrativa cuando le corresponden por tamaño cuatro administrativos (más de 1500 estudiantes).

- Como ocurre en la mayor parte de los centros escolares, la dotación para mantenimiento ha desaparecido desde el curso 2011/2012.

- La dotación para gastos de funcionamiento se reduce, otro curso más, en un 10% (pasa de 182811 a 168038 euros).

Así, la Consejería del gobierno andaluz no puede afirmar que está "blindando la educación" sin caer en el descrédito.
Denuncia los recortes que sufre tu centro escolar en:
observatoriomareaverdemlg@gmail.com




jueves, 13 de noviembre de 2014

Recorte en los Conservatorios

Otra vez con el nuevo curso, la Junta de Andalucía impide continuar su formación a estudiantes de conservatorios públicos. Ya recogimos aquí las protestas del alumnado y sus familias ante la insuficiente oferta de plazas para los estudios profesionales de Música el curso pasado. La situación ha vuelto a repetirse.
Marea Verde está en contra de las pruebas que niños y niñas de 11 o 12 años tienen que realizar al terminar sus estudios musicales de grado elemental para acceder al profesional. La Consejería de Educación, por el contrario, se alinea con las "reválidas" de la LOMCE, al mostrar su conformidad con pruebas de acceso que ningunean la evaluación realizada por los docentes durante los años de escolarización. El clima de competitividad que suscitan estas pruebas, insano e indeseable, es otra muestra de la idea de "calidad" o "excelencia" que las últimas leyes educativas estatales y autonómicas tratan de imponer.
Además, superar las pruebas de acceso no garantiza la continuidad en los estudios. La Consejería limita el número de plazas para los estudios de Primer Grado Profesional dejando fuera incluso a estudiantes que habían superado las pruebas. Y no se trata de uno ni dos. Ofrecemos, en una gráfica y en una tabla, los datos del Conservatorio Profesional Manuel Carra (Málaga) en el pasado curso 2013/2014.


Aprobados
Con plaza
Sin plaza
Arpa
4
3
1
Canto
20
20
0
Clarinete
27
22
5
Contrabajo
2
2
0
Flauta Travesera
16
15
1
Guitarra
23
16
7
Guitarra Flamenca
5
5
0
Oboe
3
3
0
Órgano
3
2
1
Percusión
7
5
2
Piano
69
65
4
Saxofón
15
15
0
Trombón
4
4
0
Trompa
6
4
2
Trompeta
11
9
2
Tuba
3
3
0
Viola
9
9
0
Violín
31
25
6
Violonchelo
12
12
0
Total
270
239
31

100%
88,51%
12,49%
En Marea Verde, sabemos que esta situación se repite, en el presente curso, en otros muchos conservatorios de la provincia y de toda Andalucía. Necesitamos que nos enviéis esos datos para que los publiquemos, y poner de manifiesto los recortes educativos del gobierno andaluz.
Denuncia los recortes que sufre tu centro escolar en:
observatoriomareaverdemlg@gmail.com

martes, 11 de noviembre de 2014

Tercera Asamblea Provincial del curso

ASAMBLEA MAREA VERDE MÁLAGA



MIÉRCOLES 12 DE NOVIEMBRE 
19:00 HORAS
LA CASA INVISIBLE 



La próxima asamblea, correspondiente al mes de noviembre, no será como viene siendo habitual un jueves o un sábado de principios del mes, sino que, por problemas operativos, tendrán lugar el miércoles día 12, en la Casa Invisible.

El orden del día no esta aún concretado, pero incluirá propuestas acordadas en la coordinadora de Marea Verde Andalucía celebrada el pasado sábado 1 de noviembre en Antequera. Algunos asuntos a tratar serán:
- Compromiso democrático
- Comunicado bilingüismo
- Comunicación andaluza (Observatorio, Desfiladero)
- Confluencia con la Semana de Lucha de las Marchas
- Invitación a charlas
- Cuenta corriente
- Preparación de las Jornadas de Madrid

¡Participa!  ¡Difunde!  ¡Acude a la asamblea!

viernes, 7 de noviembre de 2014

Las gráficas de la Consejería

La Consejería de Educación de la Junta de Andalucía publica todos los años, a inicios de curso, un dossier que incluye datos y novedades con la intención, según sus propias palabras, de mostrar "la realidad del sistema educativo andaluz". Aquí ofrecemos un enlace a los documentos oficiales de los cursos 2011/20122012/20132013/2014 y 2014/2015.
El Observatorio de Marea Verde ha utilizado esos datos para poner de manifiesto los recortes que el gobierno andaluz insiste en negar o minimizar. Hoy queremos denunciar la lectura interesada que la Consejería hace de las cifras y datos que ofrece en esos documentos.
Partamos de una gráfica que apareció publicada el curso 2011/12, mostrando una panorámica amplia de la evolución en el número de estudiantes y docentes del sistema educativo andaluz.
Este tipo de gráficas dejó de aparecer justo después del curso en que se aplicaron los recortes en Andalucía, es decir, el 2012/2013, ya que la evolución daría un quiebro poco favorable al discurso de la Consejería. Aquí, nosotros hemos realizado la continuación de la gráfica.
Mientras las barras del alumnado continúan su ascenso, la línea que representa las y los docentes desciende de forma brusca: se trata de 4526 docentes que pasaron al desempleo por el aumento en dos horas del horario lectivo de docencia entre el profesorado de secundaria.
Pero se plantea una cuestión más: ¿por qué ubicar la línea de docentes a esa altura dando a entender que su número es superior al de estudiantes entre los cursos 2004/2005 y 2009/2010? ¿Acaso aquella era la ratio ideal? Nosotros creemos que no y, por ello, ubicamos la línea en la siguiente gráfica donde aproximadamente debería estar.
¿Por qué? Sencillamente porque la ratio, que pone en relación a docentes y estudiantes, sigue una evolución bastante más negativa que la esbozada en las gráficas de la Consejería.
Aquí exponemos una panorámica de la ratio en los últimos 16 años. Cuanto más alta sea, peores condiciones habrá para nuestra labor educativa.

Desde el curso 2005/2006, en que la Consejería alcanzó la ratio que consideraba ideal, se frenó la tendencia de reducción del número de estudiantes por cada docente. En el curso 2009/2010, se inició un empeoramiento en la tendencia, que la aplicación de los recortes ha agravado hasta hacernos volver a la situación del curso 2000/2001.
Denuncia los recortes que sufre tu centro escolar en:
observatoriomareaverdemlg@gmail.com

sábado, 1 de noviembre de 2014

CARTA DE COMPROMISO DEMOCRÁTICO

 LA SEMANA PRÓXIMA SE CELEBRAN ELECCIONES PARA LA
RENOVACIÓN DE LOS CONSEJOS ESCOLARES
DÍA 4: ELECCIÓN DE REPRESENTATES DE MADRES, PADRES Y TUTORES LEGALES DEL ALUMNADO
DÍA 5: ELECCIÓN DE REPRESENTANTES DEL ALUMNADO
DÍA 6 ELECCION DE REPRESENTANTES DEL PROFESORADO.

ANTE ELLO, MAREA VERDE RECUERDA QUE SERÁN ESTOS CONSEJOS ESCOLARES QUE AHORA SE ELIGEN LOS QUE EXPERIMENTARÁN LA REDUCCIÓN DE SUS COMPETENCIAS EN APLICACIÓN DE LA LOMCE.


DESDE MAREA VERDE MÁLAGA COMPARTIMOS LA PROPUESTA DE
MAREAS POR LA EDUCACIÓN PÚBLICA:
CARTA DE COMPROMISO DEMOCRÁTICO
EN LA QUE SE PIDE A LOS EQUIPOS DIRECTIVOS QUE ASUMAN Y RECONOZCAN A LOS CONSEJOS ESCOLARES FUNCIONES MÁS ALLÁ DE LAS ESTABLECIDAS EN LA LOMCE.
EN ASUNTOS DE VITAL IMPORTANCIA PARA EL FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO Y POR UNA EDUCACIÓN DEMOCRÁTICA;
Respetar y considerar vinculantes las decisiones de todos los órganos colegiados y las Comisiones de Trabajo, especialmente todo lo acordado en el Consejo Escolar como órgano de participación de toda la comunidad educativa, garantizando así el funcionamiento democrático de nuestro centro y la participación de tod@s. En particular, se respetará el sentido del voto los órganos y su decisión en temas especialmente sensibles como:

  • Proyecto Educativo de Centro y planes de acción
  • Definición de asignaturas optativas
  • Mantenimiento de la jornada escolar
  • Admisión de alumnado
  • Especialización del centro (oferta educativa reglada, programas y actividades complementarias, ciclos formativos de FP, bilingüismo, etc.)
  • Comisión de Convivencia
  • Composición de plantilla docente según los procedimientos administrativos anteriores (concurso de traslados, bolsas de sustituciones, etc.) sin proceder a su contratación directa.
  • Búsqueda de recursos económicos alternativos a la dotación presupuestaria habitual.
  • Mantenimiento de libros de texto de años anteriores y utilización de otros recursos didácticos alternativos.
  • Creación de bancos de libros en préstamo a través de la asignación de los recursos humanos y económicos necesarios y adecuados
ADJUNTAMOS PROPUESTA PARA CLAUSTRO Y PARA TODA LA COMUNIDAD ESCOLAR

- Compromiso democrático para Claustro Docente
- Compromiso democrático para Consejo Escolar