viernes, 31 de octubre de 2014

Los Poyayos Enmascarados dedican su arte al Ministro WERT

Hola Amigas y amigos, en esta ocasión los Poyayos , al aire libre, ofrecen sus cantes porculeros al ministro wert en homenaje a la Marea Verde.
 
 
 
 
Ahí va la letra: 

La escuela ya es una carcel
y el director es su alcaide
De nada sirve opinar
ni a docentes ni a las madres

Estoy hasta los werbos
de los recortes de becas
el filtro de los exámenes
la reducción de plantilla
La publica es una ruina

Wert y la casta no quieren 
niños educaos
ellos nos quieren a todos 
amaestraos.

Con Wert no estamos 
nada contentos
Sin Wert güenza
vete a tomar viento

martes, 28 de octubre de 2014

V Encuentro MAREA VERDE Andalucía,
Todas las Mareas Verdes de la región nos encontramos el próximo
1 de Noviembre en Antequera.


Orden del día, (provisional).

11h. Información de las distintas provincias y/o asambleas.

12h. Plan de Lucha. 1 Trismestre
- Tabla reivindicativa actualizada
- Compromiso Democrático.
- Semana de Lucha Noviembre.
- Campaña contra el cierre de centros y líneas públicas
- Paros parciales.

- Registro-denuncia incumplimiento Derecho a la Educación


14h. Comida

16h. II Jornadas LA EDUCACIÓN QUE QUEREMOS
- Información, documentos I Jornada de Nigrán
- Carta por la educación


17h. Comunicación Andaluza, Observatorio, blog, Desfiladero, etc.

18h. Próximo encuentro regional, Nota de prensa-comunicado, Foto de familia.


Difunde, acude, participa!!! Es asunto de todas.
EDUCACIÓN PÚBLICA
​DE TOD@S Y PARA TOD@S

lunes, 20 de octubre de 2014

23 de OCTUBRE
MAREA VERDE ANDALUCÍA APOYA HUELGA DOCENTE en defensa de la ESCUELA PÚBLICA

PAROS PARCIALES…
¿Y eso qué es?

Consiste en secundar la huelga, pero en lugar de hacerla durante toda la jornada laboral, escoger la franja horaria que más te beneficie.
En esta ocasión, la huelga se ha convocado en tres franjas horarias (CADA FRANJA LA HA LEGALIZADO UN SINDICATO):

- De 8:00 a 11:30 horas
– De 11:30 a 15:00 horas
– De 17:00 a 20:30 horas
Tú, como docente, puedes acogerte a tu derecho a huelga, y  SECUNDARLA EN SU TOTALIDAD, como un día de huelga completo, igual que has hecho otras veces. 

O bien puedes secundar los paros parciales. 
Lo ideal es que quienes paren en un centro, coincidan al menos una hora para poder hacer asambleas
En todas las provincias se están organizando para realizar asambleas/marchas/concentraciones/protestas…
Por eso, hay varias opciones…

1) Hacer huelga completa
2) Hacer paro parcial y....
3) Utiliza el paro parcial para realizar materiales en tu centro para la concentración de la tarde



domingo, 19 de octubre de 2014

Recorte velado en la plantilla de Primaria

El rumor que circulaba a inicios del presente curso, relativo al recorte de dotación docente en los centros de Educación Primaria, se ha confirmado. La Consejería de Educación ha eliminado los puestos docentes con los que dotaba a los centros en cuya plantilla hubiese seis o más docentes mayores de 55 años, a los que la normativa reconoce el derecho de reducción de dos horas de docencia que dedican a otras tareas escolares.

Un sindicato anunció que esta medida ha supuesto un recorte de más de 830 docentes en Primaria. Desconocemos los métodos seguidos por este sindicato para calcular esa cifra, pero, de ser cierta, implicaría una reducción muy alta de personal, que estará causando complicaciones en los centros, cargando los horarios de las y de los docentes de Primaria, y quebraderos de cabeza a las directivas.
Los 63 maestros y maestras incorporados este curso, según datos de la Consejería en su dossier de inicios del curso, habrían llegado, con la incorporación de este personal ahora suprimido, a una cifra algo más honrosa, en torno a los 900.


El Observatorio de Marea Verde ha recibido confirmación de este recorte de personal en el CEIP San José de Calasanz (Málaga), que ha perdido al profesor que venían concediéndole por este motivo y se dedicaba al refuerzo educativo. Así, un nuevo recorte incide negativamente en el alumnado, que no recibe la buena educación que merece, por culpa de un ahorro que salva los presupuestos autonómicos a costa de dejar los centros escolares en un funcionamiento bajo mínimos.

Otros centros escolares están en la misma situación, pero no informan a Marea Verde para que hagamos pública esta situación. Denuncia los recortes que sufre tu centro escolar en:
observatoriomareaverdemlg@gmail.com

viernes, 17 de octubre de 2014

Consejos escolares y Asamblea el día 18 de Octubre


EL PROCESO DE RENOVACIÓN DE LOS CONSEJOS ESCOLARES ESTÁ EN MARCHA. SERÁN LAS ELECCIONES A LOS PRIMEROS CONSEJOS ESCOLARES BAJO EL IMPERIO DE LA LOMCE.
LA PROPAGANDA DE LA CONSEJERÍA PARECE OLVIDAR ESTO ( O QUE NOS OLVIDEMOS DE LA LOMCE) Y LLAMA A LAS FAMILIAS Y ALUMNADO ( PARA LOS DOCENTES NO HAY CAMPAÑA...) COMO SI LA LOMCE NO EXISTIERA.

COMPARTIMOS LA PROPUESTA EN LAS QUE TRABAJA MAREAS POR LA EDUCACIÓN PÚBLICA: CARTA DE COMPROMISO DEMOCRÁTICO EN LA QUE SE PIDE A LOS EQUIPOS DIRECTIVOS QUE ASUMAN Y RECONOZCAN A LOS CONSEJOS ESCOLARES FUNCIONES MÁS ALLÁ DE LAS ESTABLECIDAS EN LA LOMCE.
(Debido al retraso de la asamblea, hasta el sábado no habrá una decisión de MareaVerde en Málaga. Al enviar este documento, lo ponemos a disposición de los centros que quieren tomar la iniciativa)

COMPARTIMOS TAMBIÉN UNA PROPUESTA DEL COLECTIVO NenA sobre la involución de los consejos escolares.

       ACUDE A LA ASAMBLEA DEL SÁBADO 18
                            A LAS11:30       
                   EN LA CASA INVISIBLE

EN ELLA SE TRATARÁ TAMBIÉN SOBRE LA HUELGA DEL DÍA 23 Y SE ORGANIZARÁ LA MANIFESTACIÓN DE LA TARDE.


jueves, 16 de octubre de 2014

Recortes en docentes de ATAL

El Observatorio de Marea Verde continua ofreciendo en este blog una panorámica de los recortes que ha efectuado la Junta de Andalucía en educación durante los últimos cursos. Para ello, contamos con los datos ofrecidos por la propia Consejería de Educación en su dossier con el avance de datos ofrecidos a inicios de cada curso.

Las aulas temporales de adaptación lingüística (ATAL) atiende al alumnado inmigrante para facilitar su adaptación a nuestra lengua. Esta importante labor ha recibido este curso en Andalucía un tijeretazo que reduce el número de docentes de ATAL de 250, que solía haber en los últimos cursos, hasta los 221 de la actualidad.


2011/12
2012/13
2013/14
2014/15
Docentes de ATAL
250
250
250
221

Se trata de 29 docentes menos, con lo que la sobrecarga de trabajo para los que realizan esta labor habrá aumentado, y les obligará a desplazarse a mayor número de centros escolares. Esperamos que enviéis datos que ejemplifiquen este nuevo recorte educativo.

Denuncia los recortes que sufre tu centro escolar en:
observatoriomareaverdemlg@gmail.com

martes, 14 de octubre de 2014

Desigualdades en la educación compensatoria

Por lo que indican los datos oficiales de la Junta de Andalucía, la educación compensatoria sufre una situación de desigualdad. Marea Verde está a favor de las medidas compensatorias para lograr que el alumnado con dificultades permanezca en el sistema escolar. Lo que no compartimos en Marea Verde es la distribución de los grupos de compensatoria entre centros realmente públicos y otros privados concertados, que parecen no querer afrontar el reto educativo de la compensatoria. Estos gráficos muestran claramente la diferente proporción de grupos de compensatoria en la pública y la privada.
De hecho, el número de centros de compensatoria en la red de centros públicos ha aumentado este curso de 393 a 401, mientras entre los centros privados concertados se ha reducido de 42 a 41.

COMPENSATORIA
2011/12
2012/13
2013/14
2014/15
Centros públicos
393
-
393
401
Centros privados
42
-
42
41





Presupuesto
3900000
-
3100000
3100000

Además, los recortes han afectado a la compensatoria como a otros muchos aspectos educativos en Andalucía. Aunque la Consejería afirma que "desde que comenzó la crisis, no hemos suprimido ni uno de estos planes", calla el hecho de que el presupuesto con el que cuentan estos centros educativos se ha reducido desde el curso 2011/12 en un 21,5 %.

Denuncia los recortes que sufre tu centro escolar en:
observatoriomareaverdemlg@gmail.com

domingo, 12 de octubre de 2014

Maltrato a las enseñanzas artísticas

Las materias artísticas, es decir, la Educación Plástica y la Música, aquellas que no son evaluadas en los informes PISA porque la OCDE no las considera importantes en el desarrollo de la persona, están sufriendo la dejadez de todas las administraciones.
La LOMCE, ley educativa del ministro Wert de reciente instauración e inminente aplicación en Secundaria, arrincona la oferta de las materias artísticas "en función de la regulación (...) que establezca cada Administración educativa y, en su caso, de la oferta educativa de los centros docentes"Así, en la práctica, puede llegarse al Bachillerato sin haber cursado nunca las materias artísticas. El desarrollo de la creatividad y la sensibilidad ante los aspectos culturales y estéticos tienden a desaparecer de la escuela.
No está libre de culpa la administración andaluza, que, en su aplicación de recortes educativos, ha reducido el número de grupos de bachillerato de artes, aunque sean más los estudiantes que cursan esta modalidad. Los siguientes gráficos muestran visualmente la situación:

Los grupos de bachillerato de artes pasan de 180 a 166. Los estudiantes pasan de 5730 a 5974.
El resultado es evidente: reducen los grupos, aumenta el alumnado, ergo crece la ratio de 32 a 36.

En Marea Verde se nos hace duro sólo imaginar las dificultades aparejadas a dar clases con una ratio media de 36 estudiantes por aula (y esto es la media, tememos que las habrá con 40). Sin embargo, nadie de los bachilleratos de artes se ha dirigido a nosotros para denunciar la situación. ¿A qué esperamos?

Denuncia los recortes que sufre tu centro escolar en:
observatoriomareaverdemlg@gmail.com

viernes, 10 de octubre de 2014

Recorte en personal para necesidades especiales

Ha llegado a Marea Verde noticia del retraso en una contratación de personal para atender a alumnado de necesidades especiales. El CEIP Miguel de Cervantes (Marbella) espera a los monitores de aulas específicas de educación desde inicio de curso, hace ya un mes. Los datos oficiales de la Junta de Andalucía hablan de un aumento de personal en esta partida, pero, por lo visto, no se están dando prisa en su contratación.

La atención al alumnado de necesidades educativas especiales (NEE) despierta gran sensibilidad en la opinión pública, dada la reducción del presupuesto para la dependencia por parte del gobierno. Ahora sabemos, también, que la Consejería de Educación en Andalucía ha reducido este curso el número de educadores dedicados al alumnado con NEE.


2011/12
2012/13
2013/14
2014/15
Educadores NEE
278
-
278
275

La cifra de estos educadores venía manteniéndose estable los últimos cursos en 278. Al menos, eso es lo que suponemos pues no hay ningún dato del curso 2012/13 (el de aplicación del tijeretazo en Andalucía). Sin embargo, sí sabemos, por datos oficiales, que este presente curso 2014/15 la Junta de Andalucía ha reducido su número hasta los 275.

Denuncia los recortes que sufre tu centro escolar en:
observatoriomareaverdemlg@gmail.com

miércoles, 8 de octubre de 2014

La mala aplicación del bilingüismo en Andalucía

En referencia al bilingüismo, Marea Verde ha criticado la mala gestión llevada a cabo por la Consejería andaluza en lo que respecta a las listas de docentes para impartir esas enseñanzas. Los cambios de criterio han sido continuos e injustificados.
Sin embargo, nuestra principal denuncia se centra en la utilización de los programas de bilingüismo para dividir al profesorado en categorías, abocándonos a una competición irracional por conseguir los títulos que habilitan para impartir clases como docente bilingüe, y promoviendo la privatización de la enseñanza, toda vez que la demanda generada de estos títulos, por parte de docentes y estudiantes de la Universidad, no es cubierta por las Escuelas Oficiales de Idiomas ni por la Universidad.

Además, el Observatorio de Marea Verde quiere insistir en la denuncia de los recortes sobre la dotación al sistema educativo en nuestra comunidad autónoma aportando, esta vez, datos sobre bilingüismo. Como se observa en el siguiente gráfico, el número de centros con programa de bilingüismo (tanto valdrían los datos de estudiantes o docentes bilingües) ha crecido, desde los 804 en el curso 2011/12, hasta los 1063 en 2013/14, y los 1184 actualmente. Del curso 2012/13, primero de aplicación de los recortes en Andalucía, la Junta no ofreció datos, como en otros muchos asuntos. El aumento del bilingüismo, pilar de la "excelencia" que tanto pregona, no se ha visto acompañado de un aumento de los recursos para el aprendizaje en inglés, francés o alemán, como evidencia la gráfica con los datos descendentes en el número de auxiliares de conversación que realizan sus funciones en centros bilingües y escuelas oficiales de idiomas. En 2011/12, nuestro sistema contaba con 1311 auxiliares de conversación y, tras aplicar los recortes, su número se redujo el curso pasado a 977, y en la actualidad a 737.


El Observatorio de Marea Verde cuenta con información enviada desde los centros escolares que ejemplifica la situación que hemos planteado. En el IES Mayorazgo (Málaga), un auxiliar de conversación ayudaba en la enseñanza de lengua extranjera 12 horas semanales el curso pasado. En este presente curso, sin embargo, ha visto reducida su dedicación en 6 horas, aunque acaban de iniciar la aplicación del bilingüismo.

Denuncia los recortes que sufre tu centro escolar en:
observatoriomareaverdemlg@gmail.com




martes, 7 de octubre de 2014

ACTA DE LA ASAMBLEA DEL 4 DE OCTUBRE

ASAMBLEA DE MAREA VERDE MÁLAGA 4 DE OCTUBRE 2014
ACTA RESUMEN
LUGAR: LA CASA INVISIBLE
ASISTENTES: 21 PERSONAS

PARTICIPAN REPRESENTANTES DE AMPA DEL CONSERVATORIO MANUEL CARRA Y DEL COLECTIVO DE DOCENTES DE BILINGUE EN PRIMARIA. ASISTEN COMPAÑER@S DE MARBELLA.

1. CONFLICTOS EDUCATIVOS:
A.Se informa de la problemática de la bolsa de bilingües de Primaria después de que la Consejería haya modificado unilateralmente el mecanismo para cubrir vacantes y sustituciones, utilizando la bolsa de profesorado de Lengua Extranjera para cubrir plazas de bilingüismo. Se debate el problema y se acuerda apoyar la petición del colectivo afectado en el sentido de que exista una solo lista en la que no se discrimine al profesorado bilingüe habilitado al efecto, frente al de profesorado de Lenguas Extranjeras. María José, Nuria y Marisa redactarán un comunicado en el que se recojan algunas aportaciones al debate:
-Criticar la mala gestión de las listas llevada a cabo por al Consejería, única culpable del malestar creado.
-Denunciar que los Programas de Bilingüismo se están utilizando, tanto en Primaria como en secundaria, para dividir al profesorado en categorías, empujándonos a una competición irracional por los títulos que habilitan para impartir clases en éste programa.
-Denunciar que estos programas favorecen y promueven la privatización de la enseñanza, toda vez que la demanda generada de títulos por parte de docentes y estudiantes de universidad, no es cubierta por las Escuelas de Idiomas ni por la Universidad.

B.Se informa de la problemática creada en los conservatorios de música desde hace varios cursos y sigue dejando sin plaza para aspirantes a las enseñanzas profesionales sobre todo de instrumentos minoritarios. La causa es la reducción de profesorado, un auténtico ERE encubierto En concreto se denuncia el sinsentido de las Pruebas de acceso a los Conservatorios Profesionales de Música y Danza. Se insiste en que se trata de un problema general en las enseñanzas artísticas que la Junta va abandonando con la excusa de que no son obligatorias, promoviendo la privatización y por tanto que solo puedan acceder a estas enseñanzas quienes más recursos económicos tienen. Se insiste en la necesidad de llevar un alucha conjunta de todos los colectivos afectados. Se acuerda intentar que Marea Verde convoque a todas las ampas y al profesorado de estas enseñanzas artísticas a una reunión monográfica. Se acuerda que en las próximas movilizaciones generales de la enseñanza, tengan un protagonismo especial las artes.

2.OBSERVATORIO DE MAREA VERDE
Emilio nos vuelve a sorprender con su eficaz labor al frente de este instrumento de investigación, ya imprescindible. Insiste en la necesidad de visitar los centros de Infantil y Primaria cercanos al nuestro tal como se recoge en el Plan de Lucha de Mareas por la Educación Pública para este mes. Un modelo de impreso para recoger datos en esas visitas se encuentra AQUI .

3.DESFILADERO DE MAREA VERDE
David insiste en la necesidad de sacar un nº con los datos del Observatorio y darle una gran difusión haciendo copias bien editadas. En la portada se recogerían las victorias del movimiento: Baleares, sentencia favorable del caso de Los Manantiales (Nuría informó al respecto), en el transporte de Barranco del Sol, en la construcción de nuevo IES en El Rincón....La edición de este nº sería importante para promover la participación en las movilizaciones de octubre. David se encarga de la edición y Nacho de la impresión.
Se habla de contactar con Ángel Narváez para hacer un vídeo con estos mismos temas.

4.CONVOCATORIAS DE HUELGA EN OCTUBRE.
-Se informa que la Plataforma Andaluza en defensa de la Educación Pública no ha aprobado la convocatoria de huelga de docentes del día 23 de Octubre y en su lugar está proponiendo un paro parcial que tendría como objetivo celebrar asambleas en los centros. Si apoya una gran manifestación la tarde del 23 de Octubre.
-Se debate el apoyar la huelga convocada por el Sindicato de Estudiantes. No se ve muy clara, se critica una vez más la estrategia unilateral del SE de convocar huelgas sin acordar con nadie.
- Se ve la necesidad, no obstante, de volver a intentar ir más allá de la huelga puntual. Hay que ver cómo construir la huelga y qué hacer después.
-Se va a intentar mover a la universidad incluso con la ayuda del grupo Eureka. Se informa que se está organizando un encierro en la Facultad de Educación la noche del 22 al 23.
-Se propone convocar ya la manifestación del día 23 dándole un formato distinto al habitual, una “mani expresiva y visual” con el protagonismo de los colectivos afectados y en particular de las enseñanzas artísticas.
-Se propone terminar la manifestación con una asamblea y/o con una acción sorpresa. Se propone implicar en esta propuesta a los sindicatos y organizaciones, reactivando el Ágora, y a las fampas. -Se hará llegar esta propuesta también a otras provincias andaluzas.
-Se forma un grupo para dar forma a esta propuesta (comunicación a subdelegación, itinerario, actividades, contacto con sindicatos, etc) con Javi, Juanjo, Mar, Mariajo y alguien de conservatorios y del colectivo bilingüe.

OTROS TEMAS:
-Se aprobó aceptar la invitación de Podemos Málaga para participar en actos organizados en el Distrito 4 y en Málaga Este-El Palo los días 11 y 12 de Octubre, respectivamente. Es una buena ocasión para tener una presencia en los barrios y para intentar contactar con afectados por los recortes en educación e informar sobre las próximas movilizaciones.
-Se aprobó convocar junto al resto de Marea Verde Andaluza, el día 25 de Octubre en Antequera, un encuentro andaluz de las Mareas Verdes y de todos los colectivos que luchan por la educación pública en la Comunidad Autónoma.

Ante la necesidad de acudir a la concentración por el IES de El Rincón, no se trataron en profundidad los demás puntos del Orden del Día.

Se acuerda convocar una asamblea extraordinaria el martes 14 de Octubre a las 18:30 en la Invisible, para tratar específicamente:
-Compromiso democrático de los centros y Elecciones a Consejos Escolares
-Participación en movimientos ( Ganemos Málaga, 22M, etc...)

lunes, 6 de octubre de 2014

Menos plazas en residencias y escuelas hogar

Los responsables políticos de la Junta de Andalucía pueden llenarse la boca con afirmaciones del tipo "Susana Díaz blinda la educación", pero los datos oficiales de la propia Junta muestran las carencias del sistema educativo andaluz por la aplicación de recortes en varios aspectos que el Observatorio de Marea Verde está sacando a la luz.

En la siguiente gráfica, apreciamos la penosa evolución sufrida por el colectivo de estudiantes que se ha alojado en residencias escolares y escuelas hogar durante los últimos cuatro cursos.


Como en tantos otros aspectos que hemos denunciado, la aplicación de los recortes en Andalucía durante el curso 2012/13 hizo bajar el número de usuarios de estos hogares y residencias desde los 6688 a los 6198. Ni siquiera la tendencia a la recuperación del curso 2013/14 se ha mantenido y, actualmente, el número de estudiantes que accede a este servicio, sin el cual sería imposible continuar su formación debido a las distancias hasta el centro escolar, ha quedado en 6372 estudiantes.

Denuncia los recortes que sufre tu centro escolar en:
observatoriomareaverdemlg@gmail.com

sábado, 4 de octubre de 2014

La educación concertada crece; la pública decrece.

Marea Verde ha observado en los datos ofrecidos por la Junta de Andalucía la alarmante evolución del número de centros de educación pública y educación concertada en el segundo ciclo de la enseñanza infantil.


2012/13
2013/14
2014/15
Centros de Infantil 2º ciclo Educación Pública
2044
2040
2038
Centros de Infantil 2º ciclo Educación Concertada
456
457
459

Como muestra la anterior tabla, la escuela concertada va ganando espacio, lenta pero firmemente, con ese aumento de 3 centros a lo largo de los últimos 3 cursos, en detrimento de la escuela realmente pública, que ha perdido 6 centros en el mismo periodo de aplicación de los recortes. Estos datos ponen en evidencia cómo la administración educativa apuesta por un modelo de gestión privada de los centros educativos.

Ha llegado información al Observatorio de Marea Verde que confirma esta evolución. En el CEIP Los Ángeles (Málaga), han reducido 2 plazas docentes, y suprimido un aula de Infantil y el apoyo de Primaria. De seguir esta tendencia, podría ser el siguiente centro de Infantil en desaparecer el próximo curso, al tiempo que abren nuevos centros concertados o privados. No lo permitamos.

Denuncia los recortes que sufre tu centro escolar en:
observatoriomareaverdemlg@gmail.com