miércoles, 29 de mayo de 2013

30 MAYO  - 1 JUNIO

¡QUÉ SE JODA LA TROIKA!

MANIFIESTO MALAGA “ PUEBLOS CONTRA LA TROIKA”

Las brutales e inhumanas políticas de ajuste impuestas por la odiosa Troika (el Banco Central Europeo, el Fondo Monetario Internacional y la Comisión Europea) con la ayuda de los gobiernos cómplices, están causando en Europa la mayor crisis de la democracia de las últimas décadas. Millones de personas estamos siendo condenadas al paro, la pobreza e incluso a la muerte por una deuda ilegítima e impagable, que en su mayor parte es privada; de bancos, grandes empresas y entidades financieras. El rescate Europeo a la banca, avalado y garantizando por el Estado, una vez más privatiza los beneficios mientras socializa las pérdidas y a cambio exige recortes sangrantes.
Con la excusa de la crisis de la deuda han modificado la Constitución (Art.135.3) sin escuchar nuestra voz en referéndum, imponiéndonos el desmantelamiento de los servicios públicos como la Sanidad o la Educación que son entregados al sector privado como "oportunidad de negocio", vulnerando así los derechos sociales y laborales conquistados en las últimas décadas. Con ello se ha provocado, además, que miles de familias de los países afectados pierdan su vivienda y su vida diaria.
El objetivo de las privatizaciones es el expolio, la concentración de la riqueza y la profundización en las reformas neoliberales. Ya sea a través de los memorandos impuestos por la Troika a Grecia, Irlanda, Portugal o Chipre o del rescate financiero en el caso del Estado Español se está produciendo un trasvase de dinero público a las entidades financieras a costa de la pérdida de derechos básicos, el empobrecimiento generalizado de la población y el aumento de la desigualdad social en toda Europa.
Sabemos que el modelo de desarrollo insostenible de las últimas décadas basado en un alto consumo de recursos energéticos y materias primas ha llegado a su fin. Frente al crecimiento ilimitado de la economía financiera y especulativa es necesario un cambio de rumbo, que debe partir de nosotros mismos. No podemos esperar que venga nadie a salvarnos. Debemos participar con plenitud en la acción política, buscando el bien común de las personas y del planeta.
Este cambio de rumbo debe partir de una verdadera democratización de Europa: de una mayor desarrollo de la capacitación política de los ciudadanos/as, fomentando una gestión realmente democrática de los servicios públicos y de las formas de hacer política. Poner en marcha una economía real, no financiero-ficticia, al servicio de las necesidades de las personas y no al servicio de las élites gobernantes y de los intereses de las corporaciones empresariales y financieras.
En el Estado Español, la reducción del gasto público social, el desmantelamiento de los servicios públicos y de los sistemas de protección social, el ”adelgazamiento” de las administraciones públicas y nuevas “reformas estructurales “ contra el mundo del trabajo, así como la prioridad constitucional para el pago de los intereses de la deuda son las lineas fundamentales de un gobierno neoliberal y conservador del PP que se disputa con los gobiernos de Portugal e Italia la condición de "alumno aventajado" de la troika. Un presupuesto que lo recorta casi todo; un 22,6% en sanidad, un 14,4% en educación (1.944,73M€), un 14,4% en políticas de servicios sociales y promoción social, un 15,5% en atención a la dependencia, un 6,3% en prestaciones por desempleo, casi todo menos la deuda. Esta se incrementa en un 33,77%, unos (9.741,55M €), destinada entre otros objetivos a "salvar a la banca" y asumir la inmensa deuda privada del sector financiero, que han llevado a la economía del Estado al borde del colapso-rescate financiero, viéndose sometido aún más a las presiones y reglas de la Troika. Y en todo ello, los políticos se han demostrado corruptos y mentirosos.
Sr. Rajoy, prometió no subir los impuestos y ha subido el IVA tres puntos. Prometió crear tres millones de puestos de trabajo y el paro supera ya los seis millones. Prometió no tocar la sanidad y ha implantado el copago farmacéutico, que por primera vez tendrán que pagar los pensionistas.
Prometió no tocar la educación y ha subido las tasas universitarias y recortado las becas y los recursos humanos y materiales. Se opuso a la subida de la luz cuando estaba en la oposición y la sube un 11%. Prometió no abaratar el despido y aprobó la peor reforma laboral de la historia que ha facilitado en la práctica el despido libre.
En Andalucía, el pueblo andaluz ha sufrido un saqueo, planificado desde Bruselas, que ha sido llevado a cabo por el régimen dictactorial de los mercados y los gobiernos a su servicio, tanto en La Moncloa como en San Telmo. Por primera vez el régimen clientelar del PSOE, construido durante décadas, comparte gobierno con Izquierda Unida. Al cumplirse un año de gobierno varios hechos demuestran, como los gobiernos se supeditan a los intereses económicos y a las imposiciones europeas.
El Gobierno andaluz aprobó un recorte presupuestario de 2.500 millones de €, cumpliendo así con las imposiciones de los mercados financieros y sus vasallos de Bruselas y de Madrid. El monto principal de ese recorte recayó sobre las espaldas de los empleados y empleadas públicos a los que se les rebaja el sueldo, se les aumenta la jornada laboral y se les erosiona sus condiciones de trabajo. Estos recortes, sin ningún género de dudas, son de la misma índole que los efectuados por Rodríguez Zapatero cuando aplicó el programa neoliberal de la UE o las recetas ultraliberales que Rajoy y sus ministros derechistas están ejecutando cada viernes. Además se han justificado de la misma forma que lo hicieron Zapatero antes y Rajoy ahora. Esto ha significado el despido de 4.500 docentes interinos y más de 3.000 en sanidad por la vía de la no renovación de eventuales.
Pero en vez de corregir esta línea de recortes que justifican con el sanbenito del “imperativo legal”, se profundiza con la aprobación de unos presupuestos donde se vuelve a producir recortes. Los presupuestos presentados para el 2013 en la Junta, están confeccionados siguiendo las mismas tesis de cumplimiento de objetivos de estabilidad presupuestaria impuestos por Madrid y la Troika. Se trata de unos presupuestos a la baja, (decrecen un 4,10%) pero que incrementa un 60,67% (1.352M€) los recursos dedicados a la amortización de la deuda y sus intereses. Una partida garantizada 100% y asumida sin resistencia por detrás de la educación, la sanidad, las pensiones y los servicios sociales, fruto del "pacto" de PSOE y PP con su reforma constitucional express. Este recorte presupuestario ha ido a las partidas sociales. Se disminuye un 10,6% (1.000M€) en Sanidad, un 8,6% (600M€ en educación), un 30,3% en políticas de empleo, recortes en políticas sociales como atención a la dependencia, atención a la infancia, políticas de inmigración. Estos presupuestos de recortes en nada aliviarán la especial situación de crisis que sufre el pueblo trabajador andaluz con una tasa de desempleo superior al 36%, más de diez puntos por encima de la media española. En Andalucía, más de tres millones de personas están en riesgo de pobreza y exclusión social, cerca del 40% de la población andaluza, 15 puntos por encima de la media española."
En Europa, diversos colectivos procedentes del Estado Español, Francia, Italia, Grecia, Chipre, Irlanda, Inglaterra, Escocia, Alemania y Eslovenia reunidos en Lisboa el pasado 26 de abril invitados por el movimiento portugués ’Que se Lixe a Troika’ hacemos un llamamiento a una protesta internacional descentralizada el próximo 1 de Junio contra las políticas de ajuste del déficit bajo el lema "Pueblos Unidos contra la troika".
Este es el comienzo de un proceso descentralizado, inclusivo y participativo. Queremos construir
colectivamente, uniendo nuestras fuerzas y acciones, protestando internacionalmente contra la Troika. Somos conscientes de que sólo la suma de nuestras voces podrá detener las nuevas oleadas de recortes que se están preparando. Los pueblos de Europa han demostrado que no están dispuestos a asumir más sacrificios inútiles. Ha llegado el momento de demostrar nuestra capacidad para coordinar la lucha por otra Europa, la Europa de las personas.
De norte a sur, de este a oeste tomemos las calles en toda Europa contra la Troika.
Por la Democracia, la Libertad y los Derechos sociales. 
No al golpe de estado financiero.
No debemos, no pagamos
Hay alternativas. Hay soluciones:
Por la Justicia social y ambiental
Por la Transparencia y la Democracia Participativa y Directa
En defensa de los Servicios Públicos Universales y los Derechos Sociales.
Por el reparto del trabajo y la riqueza.
Por una Auditoria Ciudadana de la Deuda. 
Contra la Deuda ilegítima

BLOQUE CRITICO MALAGA

martes, 28 de mayo de 2013

Acta de la Asamblea Marea Verde Andaluza en el “IV Encuentro Andaluza de MVA”
25 de Mayo 2013
“IES AGUAS” DE SEVILLA –Tras la ocupación de los compañeros pasa a llamarse “FUERTE EDUCATIVO “LA VICTORIA”-
Asisten: Almería, Huelva, Granada, Cádiz, Sevilla y Málaga
ORDEN DEL DÍA:
1.Presentación, valoración de la Huelga, Paros parciales, Boicot Pruebas de Diagnóstico y Escala y Asamblea Estatal de mareas por la educación.
2.Acciones para Final de Curso, Verano y principios de curso
3.Relaciones con la Plataforma en Defensa de la Escuela Pública.
4.Plan VE
5.Merchandaising común
6.Otras Propuestas

  1. Presentación, valoración de la Huelga, Paros parciales, Boicot Pruebas de Diagnóstico y Escala y Asamblea Estatal de mareas por la educación.

En general se tacha de Éxito, Victoria y acierto las convocatorias de Paros Parciales para boicotear las pruebas y la Huelga General de Educación. Las movilizaciones son bien recibidas por la comunidad educativa, y hemos conseguido desenmascarar la AGAEVE, el fin de las pruebas, etc.
Se lamenta la poca implicación de los sindicatos mayoritarios en las acciones y se acentúa la reactivación en la lucha de los centros y la Rebeldía de los docentes contra las trabas de las distintas direcciones y la administración.
Por otra parte, se insiste en la necesidad de seguir con el boicot a las pruebas y hacer pública nuestra intención de iniciar la campaña desde principio de curso, así como, aprovechar el éxito obtenido para continuar, y visualizar la Victoria.
Se acuerda formar una comisión “técnica” conjunta con los sindicatos (CGT y USTEA) que llevan las denuncias por infracciones al derecho de huelga durante las pruebas de diagnóstico que diseñe urgentemente una estrategia para visibilizar lo más posible el problema. Antes se planteará este tema en la reunión con la Plataforma por si quieren asumirlo. (ver más abajo)
Sobre el comunicado de la asamblea estatal, sólo fue recibido por Málaga, que lee en la asamblea andaluza y se acuerda apoyar las acciones que proponen entre el 11 y el 14 de Junio. Y a una posible manifestación el 12J. Esta movilización tendrá como tema prioritario la contratación de los 4502 interinos despedidos.

  1. Acciones para Final de Curso, Verano y principios de curso

  • Movilización conjunta Andaluza 12J, y acciones entre el 11 y el 14.
  • Paros parciales durante los días de Evaluación en Junio (SEVILLA)
  • Comunicado para los claustros y consejos escolares sobre los recortes y las alternativas a estos. (GRANADA)
  • Comunicado “Ultimatum” de Marea Verde a Izquierda Unida, que exijan al PSOE que retire los recortes en educación o abandonen un gobierno que recorta conforme a lo que aprobó su X Asamblea Nacional. (MÁLAGA)
  • Elaboración de un boletín mensual informativo “El desfiladero” que comience en Septiembre y se incluya los logros de la Marea Verde Andaluza. (HUELVA)
  • Comunicado sobre las pruebas de Diagnóstico y Escala, cuando salgan los resultados de las misma y uno ahora para visualizar la Victoria y hacer pública la intención de continuar con el boicot desde inicios del próximo curso.(CÁDIZ)
  • Continuar con las Charlas-Debates sobre LOMCE, recortes, etc… así como llegar a más centros, ampas, etc.
  • Se propone la realización de al menos dos acciones en los meses de Verano, una en Julio –se propone un encuentro Andaluz de dos o tres días, para dar forma a la Marea Verde (funcionamiento, comisiones de trabajo, etc) y comenzar con la elaboración de un Proyecto desde abajo sobre la Educación que queremos y necesitamos, así como ir comenzando a elaborar un decálogo la educación que queremos- Otra acción en Agosto, movilización, marcha conjunta…
  • Se propone un comienzo de curso fuerte, que vayan desde una semana de lucha hasta la Huelga Indefinida.
  • Necesidad de crear una caja de Resistencia Común.

  1. Relaciones con la Plataforma en Defensa de la Escuela Pública.
  • Se acuerda llevar a la reunión con la plataforma el Martes próximo en Sevilla, los temas jurídicos sobre la vulneración del derecho a Huelga.
  • Así como las propuestas de movilización para el 12J, y los Paros de Junio.

  1. 4. Plan “VE”
  • Se acuerda enviar una Carta abierta a la consejera Mar Moreno, ofreciéndonos desde Marea Verde Andaluza como expertos en educación para buscar una alternativa a la LOMCE. De paso propondremos alternativas a los recortes y a la actual ley de educación. Así mismo, se acuerda redactar un comunicado de prensa para hacer público nuestro ofrecimiento. (MÁLAGA redactará el dossier: carta, nota de prensa, oferta y currículo...SEVILLA+INTERINOS mandará la nota de prensa, organizará la entrega de la oferta el 3 de junio y la rueda de prensa )
La misiva se entregará en el registro de consejería el 3 de Junio, con un listado de 500 expertos de marea verde. Se enviará a los medios una nota de prensa anunciando el acto en el cual se convocará rueda de prensa.

Se creará un googledrive, para que los expertos (estudiantes, docentes y familias) miembros de la marea verde se inscriban.
  1. Merchandaising Común.
No se trata esta propuesta de Málaga, que consistía en hacer pedidos comunes de camisetas, chapas, gorras, etc… para economizar.

  1. Otras Propuesta
  • Lanzar una campaña por los centros de Talleres explicando la Auditoria de la Deuda.
Se acuerda realizar una coordinadora Andaluza el día 15 de Junio en Antequera, tras pasar estas propuesta por las Asambleas de Centro, locales y provinciales.
Además se convoca una reunión de coordinación a través de mumble el día 10 de Junio para valorar algunas de las acciones que se vayan a llevar a cabo y los acontecimientos acaecidos.
En Sevilla a 25 de Mayo de 2013
IV Encuentro Andaluz MVA




resumen y reparto de tareas:

  • A MV Sevilla:
    • Promover propuesta de movilización 12 de junio. Si hay huelga, se secunda. Seguimos las propuestas que emanan de mv Madrid?
    • Propuesta de huelga 28 de junio huelga, día de los claustros finales. Por ahora no sale.
    • Ceremonias fin de curso verdes.
    • Sevilla mandamos nota de prensa a medios y convocamos para el lunes en Consejería sobre carta de expertos. La presentación por registro tendría lugar el lunes, 3 de junio.
  • MV Huelva:
    • Estudia caja de resistencia para paros parciales del año que viene.
    • Boletín “El desfiladero” con decálogo de logros.
  • MV Cádiz:
    • Comunicado de fin de las pruebas cuando salgan publicados los resultados y avisando que el año que viene vamos a tome.
  • MV Málaga:
    • Carta de expertos a la consejería “Plan VE”. Málaga manda materiales y en Sevilla mandamos nota de prensa a medios y convocamos para el lunes en Consejería sobre carta de expertos. La presentación por registro tendría lugar el lunes, 3 de junio.
    • Encuentro de MV Andalucía en San Juan. 23/06. No confirmado.
    • Presionar a IU para que se posicione sobre el tema.
  • MV Granada:
    • Que se plantee en los claustro finales un texto reivindicativo que ellas se van a currar.

  • Sindicato Estudiantes:
    • Jornadas de huelga (3 días) en octubre.
  • Plataforma sindical:
    • Promover el martes en la plataforma un punto del orden del día que trate sobre “continuidad de las jornadas de paros parciales contra las pruebas de diagnóstico”, en el que se plantee una reunión de mv con sindicatos para valorar estrategia común de gestión de las denuncias del profesorado.
    • Que la mani del 12 se centre en el tema de los interinos, llegando al parlamento de andalucía.
    • Que la plataforma presione al gobierno andaluz (sobre todo IU) para que cuestione la continuidad del pacto si siguen los recortes y las dos horas.
    • Plantear que se convoque huelga para los días de evaluaciones. Se decidirá el 15. La idea es plantear que si no se contrata a los 4502 se hace la huelga de evaluación. Dudas jurídicas.

viernes, 24 de mayo de 2013


RESUMEN DESARROLLO Y ACUERDOS ASAMBLEA  23 DE MAYO (EDIFICIO NEGRO)
 EL OBJETIVO DE LA ASAMBLEA ES ACABAR DE ELABORAR UN CALENDARIO DE ACCIONES PARA EL FIN DE CURSO A PARTIR DE LAS PROPUESTAS HECHAS EN LA ASAMBLEA DEL JUEVES ANTERIOR EN EL GAONA.

 La asamblea se celebró en la puerta del "edificio negro" coincidiendo con un acto propagandístico en el que las ampas fueron convocadas por la Sr Delegada y otras “figuras” del régimen…Como de costumbre allí estaba también Marea Verde para informar a los reunidos de la verdad sobre la Educación Pública en Andalucía y para recordarles a las autoridades y sus acólitas que ¡no vamos a desfallecer! 
También aprovechamos para saludar con una foto a los encerrados en el IES Las Aguas de Sevilla. 

Al final se adjuntan enlaces a los materiales de que se habló en la reunión.

-1. ACCIONES UNITARIAS. Se leyó y aceptó el Comunicado de la reunión estatal de Marea por la Educación Pública (Se adjunta). En consecuencia se acepta también participar y promover en Málaga acciones reivindicativas entre el 11 y 14 de Junio. Se esperará a la respuesta de la Plataforma para concretar estas acciones. En cualquier caso la mayoría no es  partidaria de convocar una huelga: la participación no sería muy alta, las fechas son problemáticas por el alumnado, etc… La huelga  solo se apoyaría si fuera convocada a nivel estatal por toda la Plataforma y por las Mareas.
Se queda pendiente de lo que se decida también en Sevilla este próximo sábado
Se acuerda  ir organizando las acciones para el comienzo del próximo curso. Al efecto se empezará trabajar en Marea Verde Andalucía y en la estatal pero buscando la unidad con la Plataforma.

-2. ACCIONES FIN DE CURSO: Se acordó realizar acciones llamativas y poner todo el esfuerzo para que salgan bien y tengan repercusión e intentar cerrar el curso dando muestras de  fuerza y de unidad.
Las acciones acordadas son:

A. FIN DE CURSO VERDE EN TODOS LOS CENTROS: Se propone que en todos los centros los actos de fin de curso (“graduaciones” y similares) tengan carácter reivindicativo: se lean manifiestos y comunicados en defensa de la educación pública y en denuncia de los recortes, los despidos y la LOMCE, se lleve camiseta verde, se pongan carteles alusivos, etc....
Se hará un cartel general y se redactará un documento-manifiesto base.

B. NOCHE DE SAN JUAN .  Organizar la quema de “juas”  representando a Mar Moreno, Wert y cuantos personajillos nos están destruyendo la educación pública.
Labores:
-Los “juas” se propone hacerlos con el alumnado (habrá que concretar urgéntemente qué centro hace cada “jua” )
- Este acto se hará en un lugar a determinar en Málaga capital (se harán gestiones para pedir el lugar), pero también puede hacerse en otras localidades de la costa donde se celebre la noche de San Juan.
-El acto se acompañará de algun montaje o performance y tendrá carácter  festivoreivindicativo para el cual se va a contactar con gente de Arte Dramático y Conservatorios.
-Hay que prever la megafonía necesaria.
(menos de esto último, se apuntaron personas concretas para cada cosa:los tenemos apuntados ¡que conste!)

C. FIESTA ANIVERSARIO PRIMERA ASAMBLEA DE MAREA VERDE. La tarde del 3 de julio se propone hacer una fiesta (verbena) reivindicativa, si fuera posible en el mismo lugar en que celebró la asamblea de donde surgío Marea Verde en Málaga. Se haría balance del curso y se concretarían acciones para el próximo. La primera gestión es hablar con la gente del Gaona a ver si podemos contar con su ayuda. Ya hay grupos de música que están dispuestos a,participar.

-3. Se acuerda seguir organizando charlas hasta final de curso: hay dos en marcha que se concretarán por correo. Julen informa de cómo lo están haciendo en el Antonio Gala de Alhaurín: Intentarán hacerlo con sus propios medios y con el alumnado muy activo. Se acuerda también volver a mandara al grupo de correo los materiales informativos disponibles

-4. Se habló de la necesidad de que vayamos al encuentro de Marea Verde Andalucía  en el IES Las Aguas en apoyo de los interinos al menos 15 personas. Intentar sacar tres coches.

-5. OTRAS ACCIONES EN QUE PARTICIPA MAREA VERDE.

A. 30 de Mayo. Jornada de lucha en defensa de lo público y de los derechos sociales. En solidaridad con la huelga general convocada en Euskadi.  Lo convoca el Bloque Crítico de Málaga y consistirá en acciones de boicot a la industria textil, llamamiento a la huelga de consumo y MANIFESTACIÓN A LAS 19:00 DESDE PLAZA DE BAILEN. Se volverá a mandar el cartel y el manifiesto y panfletos para difundir en nuestros centros y redes.
B. 1 de Junio. Jornada de lucha a nivel europeo “LOS PUEBLOS CONTRA LA TROIKA”. Está organizada también por el Bloque Crítico. Dentro de una convocatoria hecha a nivel europeo desde Lisboa. Básicamente consistirá en una gran concentración el el auditorio Eduardo Ocon donde habrá debates, murales, cacerolada y si se puede, manifestación hasta la Constitución. Marea Verde propondrá hacer una pequeña ponencia para incitar al debate sobre el cómo afecta el  pago de la deuda de los bancos a la educación. También nos encargaremos de llevar papel continuo y rotuladores para un  mural. En los `próximos días se mandarán más  informaciones concretas pertinentes.

ADEMÁS…….

---se comentó la urgencia de ofrecer nuestros servicios a la admirada y querida amiga Mar Moreno para elaborarle el “plan B” ( con “b”: no confundir con el “Plan VE” con “uve”) alternativo a la LOMCE y así le ahorramos contratar los “500 expertos” (sic) que necesita. Esta señora se merece esto y más, démosle un respiro ¡vayamos en su ayuda!

MATERIALES:

Para charlas informativas: 
Vídeo incluido en RECORTES: http://www.youtube.com/watch?v=wz33IebBj38.

Jornada de Lucha 30 de Mayo con el Bloque Crítico.
Panfleto . página 1, página 2







domingo, 19 de mayo de 2013

INTERINOS ANDALUCES, OTRA VEZ EN PRIMERA LÍNEA.

Desde el pasado viernes 17 de Mayo el colectivo de Interinos Andaluces con el apoyo de compañeros de la AIDMUR dde la Comunidad de Murcia, está ocupando las dependencias del IES Las Aguas, en el sevillano barrio de San Pablo.

Puedes colaborar para la Caja de Resistencia o los gastos de desplazamiento/fotocopias/cartelería, haciendo un donativo al siguiente número de cuenta:

Nombre: Docentes Andaluces
Concepto: Ayuda Interinos Andaluces
Nº de cuenta: 0049 6145 78 2790101365
Entidad: Banco Santander


Un nutrido número de miembros de la Plataforma de Docentes Interinos Andaluces hemos decidido volver a las aulas que nos fueron arrebatadas tras la aplicación de las nefastas medidas tomadas por el Gobierno Central, y que no quieren devolvernos unos responsables políticos andaluces, que dicen navegar en contra de la corriente marcada por el ejecutivo de Rajoy, pero no hacen nada para demostrarlo.


Y es que desde el pasado 31 de agosto, no hemos dejado de reivindicar en la calle la reinclusión en el sistema educativo andaluz de más de 5.700 profesores afectados por los recortes (4.502 aspirantes a vacantes), durante un curso escolar en el que contamos con 30.000 alumnos más en escuelas e institutos. A tal efecto hemos protagonizado numerosas concentraciones frente a instituciones públicas de todo tipo; hemos denunciado nuestra situación compartiendo techo con los desahuciados de La Corrala la Utopía; nos hemos embarcado en una larga marcha-reivindicativa que nos ha llevado de Antequera a Sevilla, para comprobar que el sentir de esta tierra está con nosotros; hemos colaborado con movimientos sociales, para demostrar que otro mundo es posible. Hemos luchado con denuedo, y haciendo gala de un altísimosentido del civismo, para que imperen la Razón yla Justicia.

Pero solo hemos hallado cerrazón, por parte de don Ignacio Wert, y buenas palabras, y ninguna voluntad real de mejorar nada, por parte de doña Mar Moreno. A Moreno, precisamente, le hemos dejado una serie de propuestas, del todo factibles, para lograr reincorporarnos a todos; pudiendo devolver, así, la salud a uno de los sistemas educativos que menos se pueden permitir una auténtica escabechina entre su profesorado.

De ella no hemos recibido más que lastimeras explicaciones, y alguna que otra promesa, nada creíble. Ante estas actitudes, y porque somos sabedores de que los países mueren cuando sus sistemas educativos navegan a la deriva en procelosas aguas, gobernados por los almirantes más ciegos, hoy, día 17 de mayo de 2013, un nutrido grupo de profesores y profesoras comprometidos con la realidad del mundo que les ha tocado vivir, hemos vuelto a las aulas, por nuestro propio pie, porque parece que no nos permiten hacerlo de otra manera

¿Que por qué hemos elegido el IES Las Aguas para volver?

Porque es uno de los que están a punto de cerrar sus puertas, a causa de las agresivas políticas de recortes de los unos, y de la sospechosa pasividad de los otros; porque cerrar un instituto en un barrio humilde como el de San Pablo, es, al igual que poner de patitas en la calle a varios miles de docentes, unatentado contra la garantía constitucional de que todos nuestros jóvenes van a tener el derecho a recibir una Educación Pública y de Calidad. Elegimos este centro como perfecta y terrible metáfora; porque refleja lo que en un país civilizado jamás debería ocurrir.
Y de sus cuatro paredes no vamos a salir, hasta que la Consejería de Educación nos devuelva a todos al lugar del que nos arrancaron; asimilando, para ello, las dos horas extra con las que los decretazos de Rajoy cargan a todos los funcionarios, a guardias y tutorías. Porque doña Mar Moreno podrá tener más o menos limitaciones a la hora de desarrollar su quehacer político, pero sabe perfectamente que nuestra propuesta es perfectamente asumible por su gabinete, ya que existen normas que posibilitan el cómputo de las horas de guardia y las tutorías como lectivas. En sus manos está nuestro futuro, que no es otro que el futuro inmediato de la Educación Andaluza. Y mientras no obre justamente, de aquí no nos iremos.




NOTA PRENSA INTERINOS ANDALUCES ENCERRADOS EN EL IES LAS AGUAS
DENUNCIA SOBRE EL ESTADO DE LAS INSTALACIONES DEL CENTRO
La Plataforma de Docentes por la Educación Pública que mantiene un encierro permanente en
el IES Las Aguas de Sevilla en protesta por el despido de 4502 docentes por parte de La Junta
de Andalucía, quiere denunciar el deplorable estado en el que se encuentran las instalaciones 
del centro en el que se está llevando a cabo el encierro, y en el que reciben formación alumnos
y alumnas del sevillano barrio de San Pablo.
Jardines en estado salvaje, vestuarios con los
techos llenos de humedades y con posibilidades de desprendimiento, cristaleras rotas,
material deportivo en estado de deterioro, pistas deportivas semi-abandonadas, un gimnasio
propio de otras épocas, en definitiva unas instalaciones de carácter tercermundista e 
impropias de un sistema educativo como el andaluz. Mientras nuestra consejera recorre 
Andalucía entera vendiendo “las excelencias de nuestro sistema educativo” en el demagogo e 
inútil programa que han titulado “Plan VE (Valor en educación)”, la realidad que vivimos los 
profesionales y los usuarios del sistema educativo es el paro, la sobrecarga de trabajo para los 
docentes funcionarios, la pérdida de desdobles, apoyos educativos o refuerzos, la impartición 
de clases en especialidades distintas a las que el profesorado ha adquirido con su formación y 
titulación, o el abandono de centros educativos de barrios humildes como el polígono San 
Pablo. Desde La Plataforma de Docentes por la Educación Pública nos preguntamos si esto 
ocurriría en un centro de cualquiera de los barrios con población de alto nivel adquisitivo que 
pueblan nuestra comunidad. Sinceramente creemos que no. La política de recortes es 
especialmente lesiva con la población y los barrios más deprimidos, valga como ejemplo el 
inminente cierre del IES Las Aguas, en el que permaneceremos encerrados hasta que volvamos 
a las aulas y el sistema educativo andaluz recupere la calidad pérdida.
Adjuntamos a la nota de prensa una galería fotográfica para que la ciudadanía andaluza pueda 
comprobar la gravedad de los hechos que aquí denunciamos, porque no debemos olvidar que 
estas instalaciones son usadas a diario por más de medio centenar de alumnos y alumnas 
andaluces.

viernes, 17 de mayo de 2013


RESUMEN DEL DESARROLLO Y CONCLUSIONES MÁS IMPORTANTES DE LA ASAMBLEA DEL JUEVES 16 DE MAYO 

ANTES DE EMPEZAR EL ORDEN DEL DÍA SE INFORMA DE:
1. Fondos para gastos sacados de la venta de camisetas y chapitas. Se ha comprado un megáfono, y se ha dado una aportación a los interinos para viajes.
2.ayer día 15M fue detenido  un compañero de Marea Verde de Aragón que se suma a los detenidos aquí en Málaga. Se ha firmado un comunicado contra las detenciones y demás formas de represión de los movimientos sociales-
3.Ante el anuncio de que será aprobada la LOMCE en consejo de ministros se han convocado concentraciones ante las sedes del PP.

TAMBIÉN SE INFORMÓ ANTES DE ACABAR LA ASAMBLEA DE DOS CONVOCATORIAS EN LAS QUE SE PIDE LA PARTICIPACIÓN DE MAREA VERDE:

-DIA 30 DE MAYO JORNADA DE LUCHA Y MANIFESTACIÓN CONVOCADA DESDE EL BLOQUE CRÍTICO CONTRA LOS RECORTES DE DERECHOS SOCIALES.

-DÍA 1 JORNADA DE LUCHA IBÉRICA CONTRA LA TROIKA.
1.BALANCE: Campaña contra las pruebas de diagnóstico y huelga del 9M.

-Balance en general positivo, más que por la respuesta cuantitativa, por los efectos sobre la administración (nerviosismo de la consejería y la inspección), por la dinámica de lucha que se ha abierto en muchos centros y por la colaboración con las familias.
-Se valora también positivamente que el uso de la huelga (paros parciales) como instrumento de lucha con objetivos concretos ( en este caso paralizar las Pruebas de Diagnóstico) puede ser más efectivo que la convocatoria tradicional de un día de huelga.
- Se resalta el hecho de que la colaboración con las familias puede ser más efectivo si se centra en objetivos concretos y se apoya en un trabajo intenso de información.
- Se constatan las dificultades encontradas en muchos centros por la actitud de muchos equipos directivos afines a la administración y la inercia o el miedo de un amplio sector del profesorado. Al respecto, además de  continuar las campañas informativas, se hace urgente mantener una actitud clara y decidida frente a las coacciones de las autoridades y las complicidades de ese sector del profesorado.
-Se acuerda que Juanma y Kiko  propongan un borrador de respuesta común a la inspección en aquellos centros donde ésta amenaza al profesorado que ha participado en la campaña

2. Reclamaciones por vulneración del derecho a huelga y de los derechos de madres y padres a nivel provincial.

Se ha puesto en conocimiento de los servicios jurídicos de CGT aquellos casos en que hay pruebas suficientes de irregularidades cometidas por los equipos directivos que han impedido el derecho a huelga. Hay algún caso en que será el sindicato USTEA quien se ocupe, pero no está confirmado. Llegado el momento oportuno se dará publicidad a estos casos por su valor ejemplarizante. En aquellos centros donde se han cometido irregularidades pero se ha logrado incidir en el  normal desarrollo de las pruebas, no se emprenderán acciones legales para continuar la dinámica abierta a nivel de centro que se considera positiva. En otros casos se están recogiendo más pruebas para decidir qué se hace. 

3. PROPUESTAS DE MOVILIZACIÓN HASTA FIN DE CURSO.

-Denunciar públicamente en un comunicado (¿quién lo hace?) que para cumplir los plazos impuestos por la agaeve y corregir las pruebas en la fecha prevista (22 de Mayo) en muchos centros se han abandonado las tareas habituales de desarrollo del currículo previsto y clases de apoyo.
- Adoptar una postura común en respuesta a la encuesta enviada por la AGAEVE a todo el profesorado. Se valoran dos: tachar todos los ítems y tirarlos a la basura en un  acto público colectivo con la prensa.(¿cuándo y dónde?)
-Se hicieron muy diversas propuestas de acciones (charlas, que los padres no recojan las notas, que el alumnado reclame indemnización por las clases no recibidas los días de huelga, contactar con gente de arte y conservatorios, actos de fin de curso reivindicativos con camisetas verdes, quemar un “jua” de Mar Moreno la noche de San Juan, seguir con los escarches, etc….) y seguir trabajando a nivel de centros contando con las familias.
-No se ve factible bloquear el fin de curso –selectividad, evaluaciones claustros, etc- mediante paros o huelgas remitiendo estas medidas de fuerza al inicio del curso próximo. (miembros de la comisión recuerdan que lo mismo se dijo el curso pasado)
-Seguir a la expectativa de las posibles medidas a adoptar en unión con la Plataforma Andaluza en defensa de la educación Pública.
-Se tiene que acabar la asamblea y se queda en tener una reunión de Comisión para concretar un calendario de movilizaciones de ahora hasta septiembre. Los miembros de la comisión expresan su preocupación porque muchas de las acciones propuestas suponen un gran trabajo –elaborar documentos y carteles, difundirlos, montar los escraches, acudir a las acciones, etc) que no se ven capaces de asumir si nadie más se compromete.

4. REUNIONES DE COORDINACIÓN ANDALUZA Y ESTATAL.
Juanma irá a la reunión de Madrid. Se propone coordinación andaluza en mueble para el domingo 19.



miércoles, 15 de mayo de 2013

ASAMBLEA MAREA VERDE MÁLAGA

16 DE MAYO
19:00 H
IES VICENTE ESPINEL ("GAONA")

ESTIMAD@S COMPAÑER@S,

después de las intensas jornadas de los paros y la huelga queda hacer balance y propuestas de futuro para lo que queda de curso. la LOMCE sigue sobre la mesa del ministro y la victoria de pararla es momentánea. Hay que continuar.

PROPUESTA DE ORDEN DEL DÍA:

1. BALANCE: Campaña contra las pruebas de diagnóstico y huelga del 9M.
2. Reclamaciones por vulneración del derecho a huelga y de los derechos de madres y padres a nivel provincial.
3. PROPUESTAS DE MOVILIZACIÓN HASTA FIN DE CURSO.
4. REUNIONES DE COORDINACIÓN ANDALUZA Y ESTATAL.

LA LUCHA SIGUE

Documento consensuado en la coordinadora de marea verde andalucía 12 de mayo:
BALANCE

CAMPAÑA CONTRA LAS PEDs y ESCALA

       Campaña PEDs: Más repercusión de la esperada. Impresión inicial muy positiva. En muchos casos gracias las madres y padres.
       Tan importante la campaña como la poscampaña, las reclamaciones para afianzar el derecho a huelga en el colectivo de cara al futuro.

       Problemas para centralizar la información. Sigue llegando la información sobre todo las incidencias, los altercados.
       Impresiones positivas en torno a los paros y el boicot: ha obligado a la gente a posicionarse en los centros. Incluso la gente que no está en la Marea.
       Sobre relaciones con CC.OO., es importante tener en cuenta que están presionados por abajo cuando apoyan con sus siglas la campaña. Luego en el trabajo cotidiano los liberados, que son dirección y que no se creen la historia son los que no curran. No pueden oponerse por la presión que tienen por abajo, tienen contradicciones porque las direcciones no se creen la unidad pero por abajo reciben presiones.
       Mucha gente le ha visto sentido a la campaña.
       Importante lanzar el mensaje de decir claramente lo que queremos si defender nuestros derechos corporativos o la educación pública.
       Muchos incidentes. Boicot fuerte a la huelga por los equipos directivos.
       Impacto en prensa diaria desde el viernes hasta el miércoles.
       La comunicación con la plataforma ha sido muy costosa y ha provocado descontento y malestar. Dificultades para sacar el cartel de los paros. Especialmente CCOO no ha trabajado por los paros que han convocado ellos mismos para el 7 y 8.
       Importante tirar adelante con las reclamaciones y las denuncias de cara al año que viene.

9M
(Los datos de seguimiento están publicados en las webs de los sindicatos, los omitimos aquí.)

       Seguimiento de la huelga muy significativo.
       Manifestaciones importantes
       Importante mantener la unidad a pesar de los problemas.
       Importancia de activar las plataformas provinciales para conseguir una verdadera unidad de acción en las tareas cotidianas. Para poder controlar más de cerca el cumplimiento de los acuerdos y tejer alianzas en la cercanía.

       Manifestación muy importante y sin problemas en la cabecera.
       Según la Junta los paros han sido seguidos por un 10% y la huelga por un 20%.
       La comunicación con la plataforma ha sido muy costosa y ha provocado descontento y malestar. Dificultades para sacar el cartel de los paros. Especialmente CCOO no ha trabajado por los paros que han convocado ellos mismos para el 7 y 8.

PERSPECTIVAS
       Importancia de sacar un nuevo calendario hasta final de curso conjunto con la Plataforma.
       Importancia de darle peso a las movilizaciones de interin@s que están por llegar (para eso ponerse en contacto con la organización de interin@s a nivel provincial)
       Importancia de impulsar movilizaciones a nivel estatal para dar continuidad a la huelga del 9M y tirar con el para arriba en común con la Plataforma a partir de las propuestas de Andalucía y presentarlas en Madrid el día 18.
       Necesidad de una fecha de movilización importante el jueves antes de la eventual aprobación de la LOMCE
       Plantear ya un inicio de curso con fechas de movilización. Propuesta de huelga de 48 horas.
       De ahora a septiembre plantear acciones destinadas a constituir cajas de resistencia para soportar eventuales huelgas a principios de curso
       Paros parciales de 2 horas
       Huelga indefinida
       III Encuentro Andaluz de Marea Verde en Cádiz el 8 de junio
       Mantener la tensión y el discurso. Que no haya una semana sin cosas PUBLICADAS en prensa.
       Nueva huelga antes de fin de curso.
       Marcha a Madrid para junio-julio.
       Bloqueo del Séneca, las evaluaciones, etc...
       Huelga indefinida o progresiva buen motivo para seguir forzando a los burócratas
       El bloque crítico de Málaga trabajamos en una jornada contra los recortes de derechos y por lo público el día 30 coincidiendo con la HG del Pais Vasco.
       Movilización Propuesta por Portugal  a nivel europeo día 1 de junio.
       Demandas y reclamaciones por los paros parciales y la Huelga por parte de diecciones  e inspección.
       Huelga 28 de junio con los claustros y consejos escolares.

martes, 14 de mayo de 2013

MAREA VERDE CON LA ASOCIACIÓN PRO-DERECHOS HUMANOS DE ANDALUCÍA

Marea Verde de Málaga apoya y suscribe el comunicado de la APDHA en el que se denuncia las dificultades del acceso a la educación ( y otros servicios sociales) para la población extranjera.


Las personas extranjeras, al margen del Decreto-ley 
contra la exclusión y de los recursos socio-educativos 
en Andalucía
La Junta de Andalucía dificulta el acceso de la población extranjera a los 
recursos sociales y sistema de protección social andaluz

Desde la Asociación Pro Derechos Humanos de Andalucía - APDHA ya hemos 
mostrado nuestra decepción por el contenido y alcance del recientemente aprobado 
Decreto-ley andaluz 7/2013 de lucha contra la exclusión social, puesto que 
consideramos que deja sin cobertura a muchas de las situaciones de exclusión 
más graves de nuestra región y su dotación presupuestaria es claramente 
insuficiente.
 Sin embargo, creemos imprescindible denunciar específicamente que las 
personas extranjeras que viven en Andalucía quedan en una situación de mayor 
desprotección si cabe, ya que se les dificulta o directamente se les impide el acceso 
a los escasos recursos sociales previstos en el citado decreto-ley y en el resto de 
sistema de protección social andaluz. Entre estas “exclusiones” se pueden destacar:
-Las personas extranjeras no comunitarias, aunque se encuentren en situación 
regular, siguen sin tener acceso al ingreso mínimo de solidaridad (“salario 
social”) establecido por el Decreto andaluz 2/1999. El Decreto-ley 7/2013 no modifica 
el hecho de que sólo españoles y ciudadanos europeos puedan solicitarlo.
-Del refuerzo del servicio de comedor escolar para garantizar 3 comidas diarias
(art. 48 Decreto-ley 7/2013) quedan excluidos los hijos o hijas de las personas 
extranjeras en situación irregular. En la actualidad, una mala praxis 
administrativa basada en una Orden de 31 de julio de 2012 de la Consejería de 
Educación deja sin acceso efectivo a los comedores escolares andaluces a hijos 
e hijas de las personas extranjeras sin documentación. Al carecer de número de 
identificación de extranjero (NIE) se les impide acceder a las bonificaciones en 
los precios públicos de los comedores escolares previstas en el Decreto andaluz 
137/2002, lo que en la práctica constituye una denegación de acceso a los mismos, ya 
que la muy precaria situación económica de la casi totalidad de este colectivo hace 
inviable que afronten el pago del coste integro del servicio sin bonificar. Por lo tanto, 
dado que de la redacción del art. 48 del DL 7/2013 no se desprende ninguna 
modificación normativa encaminada a la resolución de esta situación, entendemos que 
de ese refuerzo del servicio de comedor pueden quedar excluidos los hijos o hijas de 
las personas extranjeras en situación irregular.
-A los hijos o hijas de las personas extranjeras en situación documental irregular 
también se les impide en la práctica el acceso a una plaza de Escuela Infantil de 

primer ciclo pública o concertada. Por razones análogas a las señaladas para el
caso de los comedores escolares (no tener NIE) se les deniega, por cuestiones
burocráticas, el acceso a las bonificaciones en los precios públicos del servicio,
también recogidas en el Decreto 137/2002, lo que igualmente hace inviable que este
colectivo pueda sufragar los cerca de 300 euros mensuales de coste de una
plaza pública en una Escuela Infantil sin bonificar.
A lo anterior se unen otras restricciones específicas para personas
extranjeras, en materia de derechos socioeconómicos en el ámbito competencial
estatal, que se han dado desde que comenzó el actual contexto de crisis. Como
ejemplos significativos, la imposición del requisito de ser residente permanente, es
decir, más de 5 años de residencia legal, para el acceso en igualdad a las ayudas
públicas de vivienda (introducido por la LO 2/2009 en la LO 4/2000, “Ley de
Extranjería”) o la supresión del derecho de las personas extranjeras a un acceso
normalizado a la sanidad determinado por la entrada en vigor del RDL 16/2012.
 Por lo expuesto, desde la APDHA denunciamos que, siendo nuestros
vecinos y vecinas de origen inmigrante unos de los colectivos sociales que con
más rigor están sufriendo la crisis (las estadísticas de desempleo y pobreza se
incrementan dramáticamente cuando ponen su foco en la población inmigrante), no
tiene sentido que los recursos sociales dirigidos a ellos, lejos de incrementarse,
se vean reducidos comparativamente con el resto de la ciudadanía. No tiene sentido
salvo que esta circunstancia se enmarque en el discurso de criminalización y/o
responsabilidad de las personas extranjeras como causa de la crisis, algo que
desgraciadamente se ha instalado en algunos sectores político-mediáticos, lo que
suponemos está lejos de los principios básicos de la agenda política del actual
Gobierno andaluz.
 Partiendo del anterior convencimiento, demandamos del Gobierno andaluz
que incorpore como eje básico en la apuesta política de lucha contra la
exclusión en Andalucía, apuesta que debe ir mucho más allá de los contenidos y
dotación presupuestaria del Decreto-Ley 7/2013, la supresión de las diferencias
discriminatorias en materia de derechos sociales que afectan a las personas
extranjeras que viven en Andalucía.