sábado, 29 de octubre de 2016

PRÓXIMA ASAMBLEA 2 DE NOVIEMBRE

Tras las movilizaciones, toca el debate y la reflexión. Preparnos para seguir la lucha. Nos volvemos a convocar para el miercoles 2, tal como se acordó en la última asamblea. 
Queremos valorar las acciones de la semana pasada (huelga, Manifestaciones, Noche en Verde) y  preparar la reunión de la Coordinadora deMarea Verde Andaluza del
próximo día 5.

 miércoles 2 de noviembre 
a las 18:30 h 
IES Jesús Marín 
(aula 40 de la tercera planta)






ORDEN DEL DIA:
 - Balance de la movilización (huelga, Manifestaciones y Noche en Verde)
- Reunión coordinadora andaluza 5 de noviembre:
- Respuesta de las organizaciones al llamamiento
- Propuestas de acciones y campañas MV andaluza



CONTRA LAS REVÁLIDAS, DEROGACIÓN DE LA LOMCE ¡YA!
RECUPERACIÓN DE LAS CONDICIONES DE TRABAJO
REVERSIÓN DE LOS RECORTES, VENGAN DE DONDE VENGAN

MOVILÍZATE, PARTICIPA, ACUDE A LA ASAMBLEA DIFUNDE EN TU CENTRO A DOCENTES, ALUMNADO, MADRES Y PADRES TU LABOR ES IMPORTANTE 
POR UNA EDUCACIÓN PÚBLICA DE TOD@S Y PARA TOD@S

viernes, 28 de octubre de 2016

COMUNICADO MAREA VERDE TRAS HUELGA 26 OCTUBRE






 
Después de una jornada de una movilización masiva de la comunidad educativa en toda Andalucía contra los recortes en Educación y la LOMCE y sus reválidas, asistimos con estupefacción a las declaraciones del presidenciable Rajoy y Méndez de Vigo, su ministro de Educación en funciones, sobre que las reválidas se han suspendido hasta que haya un pacto por la Educación que augura conseguir en 6 meses. Declaraciones de las que se han hecho eco los medios de comunicación de todo el país, a veces incluso de manera distorsionada, que no han hecho sino confundir a la gente creando falsas expectativas.

Ante esto, la Marea Verde Andaluza quiere poner de manifiesto:

1.   Estas declaraciones no tienen otra intención que desmovilizar a los miles de estudiantes, docentes, madres, padres y ciudadanía en general que el miércoles 26 de octubre se tiró a la calle en defensa del derecho a la Educación pública de calidad, contra los recortes de los gobiernos de Rajoy y Susana Díaz, y contra la LOMCE y sus reválidas.
2.    Esta promesa de pacto de la Educación no podemos sino tomarla como un brindis al sol teniendo en cuenta las actitudes que, desde que la LOMCE vio la luz, hemos visto en los responsables políticos de esta ley, que no han querido dialogar ni llegar a ningún consenso sobre la misma. Decir que en seis meses habrá llegado a acuerdo con todos los agentes sociales implicados en la Educación para formar un pacto estable y poniendo como condición que la esencia de la LOMCE no se toca, es caer en el absurdo y un insulto a la inteligencia del pueblo.
3.     Desde Marea Verde mostramos nuestra repulsa: ningún pacto educativo podrá tener en cuenta los docentes y resto de los sectores de la comunidad educativa en seis meses y, por tanto, no será válido. Nuestro país necesita una ley educativa consensuada con la comunidad educativa y al servicio de las personas, no de las oligarquías.
4.    Las reválidas se usan como moneda de cambio y como pieza del juego político en el debate de investidura. De igual manera, el pacto educativo no obedece a las necesidades de la Educación, sino que vuelve a mostrar el uso de este derecho fundamental como instrumento de la farsa política.
5.    El señor Rajoy no hizo ningún anuncio de nada nuevo ni hizo ninguna cesión a quienes le van a apuntalar en el poder, SUSPENDER EL VALOR ACADÉMICO DE LAS REVÁLIDAS EN EL CURSO 2016-17 OBEDECE AL PROPIO CALENDARIO DE LA IMPLANTACIÓN DE LA LOMCE. Es decir, ese calendario ya contempla que aprobar la reválida en el curso 2016-17 no será necesario para obtener los títulos de Secundaria y Bachillerato. Por tanto, nada nuevo y ninguna cesión. Pero el alumnado de Bachillerato sí se juega su acceso a la Universidad con una reválida de la que a estas alturas nada se sabe y ante la que alumnado y profesorado de Bachillerato permanece a la expectativa, sin el mínimo respeto de quienes gobiernan.
6.  NO TIENE NINGÚN SENTIDO REALIZAR REVÁLIDAS TENGAN O NO EFECTOS ACADÉMICOS, salvo en su perverso concepto de la evaluación educativa y la finalidad segregadora que quiere dársele. Instamos a la Junta de Andalucía y al gobierno central, que tan bien se entienden últimamente, a que las reválidas se eliminen de manera definitiva, por todos los motivos expuestos en estos años y porque suponen un gasto innecesario cuando la evaluación ya la realiza el profesorado como parte de su labor educativa.

Desde la Marea Verde anunciamos que vamos a continuar adelante con nuestras reivindicaciones en defensa de la Educación Pública de calidad hasta la derogación inmediata y completa de la LOMCE, empezando por sus reválidas, y para sacar a la Educación del juego político de este país.

Manifestación por la Educación Pública Málaga 26 Octubre


domingo, 23 de octubre de 2016

Desprecio a la labor docente y la democracia en los centros




La LOMCE camufla en su Preámbulo el ninguneo a la labor docente.

“Los principios sobre los cuales pivota la reforma son, fundamentalmente, el aumento de la autonomía de los centros, el refuerzo de la capacidad de gestión de la dirección de los centros, las evaluaciones externas de fin de etapa… (Sic)”.
Las consecuencias de dichos principios descritos son diversas:
La autonomía de los centros no existe.

La LOMCE oculta bajo el término “autonomía de un centro” la potenciación de la función directiva unipersonal. No hay relación entre autonomía de los centros y gestión democrática de los mismos. Se desvincula al profesorado de la comunidad educativa y de la organización y funcionamiento del centro educativo.
Dicha Ley vacía de todo tipo de competencias a los consejos escolares y a los claustros. Estos órganos no tienen capacidad decisoria. Se limitan a proponer, informar, valorar, y analizar.
Refuerzo unipersonal de la dirección en la gestión educativa.
-La LOMCE le concede al director/a de un centro la facultad de gestionar los recursos humanos, materiales y financieros. Es más, al director/a se le atribuye la posibilidad de conformar su propio claustro. A través de distintas vías puede decidir la continuidad o no, así como la nueva incorporación de docentes en la plantilla de su centro.
-La LOMCE contempla la especialización de los centros mediante un proyecto educativo, que presenta el director/a, estableciendo los requisitos y méritos específicos para los puestos ofertados. Asimismo está facultado para prorrogar las comisiones de servicios o nombrar nuevos funcionarios en las plazas vacantes. Es extremadamente grave que la LOMCE le otorgue también la competencia de aceptar o rechazar los nombramientos de personas de las listas de empleo. El profesorado interino es ahora más vulnerable y está aún más desprotegido.
Las evaluaciones externas de fin de etapa cuestionan la competencia profesional de los docentes.
La implantación de las reválidas, además de invadir competencias transferidas a los distintos territorios del Estado español y contribuir a la carrera de obstáculos para la titulación del alumnado, reemplaza la labor docente y la evaluación continua por la intromisión de actores externos que deciden sobre el progreso y la promoción del alumnado en el sistema educativo. La labor docente es nuevamente ninguneada, se desconfía y desprecia el seguimiento que realiza en el aula cualquier docente.
La LOMCE denigra la labor docente y provoca un progresivo deterioro de la satisfacción del profesorado.
Las condiciones laborales y profesionales empeoran. La LOMCE incrementa las ratios, elimina las medidas de atención a la diversidad y refuerzos educativos, ignora la voz y el voto del profesorado en el puesto de trabajo, obliga a cumplir con las directrices emanadas del director/a del centro, impide la evaluación al propio alumnado, etc. Si se le añade la pérdida del 40% del poder adquisitivo salarial y el resto de los recortes practicados, ¿dónde queda el reconocimiento y la dignidad de la labor docente? La drástica caída de la inversión en la Educación pública pone de manifiesto un abandono intencionado del servicio público y de los enseñantes.
La implantación de la LOMCE provoca traslados, movilidad forzosa y/o despidos. Materias que antes eran obligatorias son repentinamente optativas, y viceversa, o han desaparecido.
La LOMCE minusvalora y desprecia las enseñanzas artísticas, musicales, plásticas y visuales. Hay una reducción de materias de importante calado en el desarrollo de una ciudadanía democrática. Mientras, se oferta la Religión, como materia evaluable, hasta la etapa del Bachillerato.
El profesorado se encuentra aislado en el aula, lidiando al tiempo con todos los conflictos sociales, económicos y culturales de un alumnado igualmente desprotegido. Con la obligación de impartir conocimientos memorísticos desde la consideración legal de las asignaturas como compartimentos estancos. Un profesorado inmerso en una carrera dislocada por el rendimiento y unos resultados que ignoran el contexto y el proceso educativo.
http://www.eldiario.es/canariasahora/canariasopina/LOMCE-desprecio-labor-docente 








Descargar el documento aquí

Noche en verde 27 Octubre


​¡El proximo 27 de octubre a las 19:30 en la Facultad de Ciencias de la Educación y en la de Psicología decimos #YoMeEncierro por una #EducaciónPúblicaYDeCalidad en la #LaNocheEnVerde!

Asambleas, debates, charlas y talleres sobre la educación pública, además de varias dinámicas y actividades culturales que estan abiertos a la comunidad educativa en general tanto para estudiantes, profesores, de universidad y de instituto como cualquiera que quiera participar y reivindicar los actuales ataques a la educación.

*IMPORTANTE: Debes entrar antes de las 21:00, ya que se cerrerán las puertas y no se permitirá la entrada desde ese momento. Se establecerán horas de salida en diferentes intervalos.

 Y ¡NO OLVIDES TRAER TU CAMISETA VERDE Y ALGO PARA PICAR/CENAR!

Únete, exprésate y difunde el Evento :https://www.facebook.com/events/356431331368255/

Más información y contacto:
Red de Asociaciones Eureka
https://www.facebook.com/eurekauma/
http://redeureka.org/
@eureka_uma E-mail: plataformaeureka@gmail.com

miércoles, 19 de octubre de 2016

Comunicado a la comunidad educativa ante la convocatoria del 26 de Octubre

Comunicado a la comunidad educativa
Marea Verde Andaluza

El inicio de curso ha vuelto a poner sobre la mesa la necesidad de movilizarse por la defensa de una educación pública y de calidad que, en la actualidad, sigue padeciendo las políticas de los gobiernos de turno ya sean éstos del PP, a nivel central, o del PSOE, a nivel autonómico. La política llevada a cabo tanto por el gobierno de Mariano Rajoy como por el gobierno de Susana Díaz ha sido en todo momento de recortar los servicios públicos y de favorecer la educación concertada. Son ya muchos despidos:nos faltan 7000 docentes entre todos los niveles educativos(Secundaria, FP, Infantil y Primaria), eliminados curso a curso desde 2012. Todos esos despidos se podían haber evitado si no se hubiese recortado en educación.El R.D. 14/2012 supuso la aplicación de drásticos recortes en Educación, que no era más que concretar el infame acuerdo del PP y el PSOE en verano de 2011 para reformar el artículo 135 de la Constitución: rescatar a la banca antes que pagar servicios públicos o sostener derechos sociales para la gente, abandonándola en el peor momento de una crisis que ya dura demasiado. Este es elorigen de todos los tijeretazos que desde entonces venimos sufriendo: de la pérdida de puestos docentes en Andalucía, de la reducción de presupuestos para el funcionamiento de los centros educativos, de la pérdida de plazas públicas en Educación Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato, favoreciendo el mantenimiento de unidades en la concertada, dentro de la lógica mercantilista y privatizadora; de la manera en que se gestiona la cobertura de bajas en el profesorado, que se ceda a empresas privadas servicios complementarios como intérpretes de Lengua de signos española, comedores y extraescolares a la baja aunque ello sea a costa de empeorar su calidad o quitando un medio de vida local a familias que lo necesitan; que los apoyos al alumnado con necesidades educativas especiales se vean reducidos, que suba la ratio al haber menos profesorado o que planes como el bilingüismo o las TIC queden a la voluntariedad del profesorado, asumiendo una responsabilidad y compromiso que la administración le niega.

Este verano la movilización se ha reactivado en Andalucía por un despido de unos 1000 interin@s de primaria. Tuvimos la capacidad de reacción suficiente para convocar el 3 de Septiembre una de las manifestaciones en defensa de lo público más numerosa de los últimos años. Esa ola verde merece la pena alimentarla con nuevas movilizaciones que sigan en la línea de construir una educación pública de calidad y universal.

Toda la comunidad educativa sabe bien que a día de hoy no sobran docentes para atender a sus hijos/as de la misma forma que no sobran médicos y enfermeros. Todo lo contrario. La falta de profesorado en la pública daña la educación de nuestro alumnado. En la práctica, disminuir el número de profesores/as por centro conlleva aumentar el número de alumnos y alumnas por clase. La no sustitución inmediata del profesorado de baja conlleva que cursos enteros pierdan numerosas horas de clase al año. Menos calidad educativa, más precariedad en el trabajo docente. Incluso la gratuidad de los libros en la ESO se está viendo en peligro. Es ya mucho el alumnado que no tiene acceso a libros de texto en nuestros institutos. Son recortes en presupuesto de los centros que no pueden pagar facturas, en la privatización de los comedores escolares, en la no cobertura de vacantes de infantil, …

Toda esta política favorece claramente la educación concertada ya que sólo devaluando la escuela pública, la escuela concertada puede sobrevivir. En el caso de tener una escuela pública verdaderamente de calidad no hay negocio para la concertada. Lo que está en juego a medio plazo es por tanto la propia Educación Pública como tal.

No queremos una serie de leyes educativas que sólo busquen adecuar la enseñanza a los intereses económicos de las grandes multinacionales que se sirven de quienes legislan, en lugar de dotar a nuestros hijos/as y estudiantes de una formación integral y emancipatoria, con una educación universal, laica y gratuita. En una sociedad en crisis, en la que la cifras de paro son cada vez más importantes y el tipo de trabajo para nuestros jóvenes es cada vez más precario, de qué sirve gastar dinero en educación. Según los que nos gobiernan, nuestra sociedad no necesita a jóvenes muy formados para acabar en el paro, sino más bien una mano de obra barata cuyo nivel de formación se adecue al trabajo precario existente. Esa es la lógica del todas las últimas reformas universitarias y de educación en general.

Por todo ello, pensamos que sobran motivos para que el conjunto de la comunidad educativa retome la movilización
. El próximo día 26 de octubre está convocada una jornada de huelga tanto a nivel estudiantil como docente y de familias (la CEAPA ha animado a padres y madres de alumnado a secundarla al ser el derecho a la educación de calidad de sus hijos/as el que está siendo vulnerado). Desde Marea Verde Andalucía llamamos a secundar dicha huelga. No porque pensemos que ésta vaya a acabar con las políticas de recortes o con las reformas anti educativas, sino porque pensamos que es un primer paso para ir construyendo la necesaria movilización sostenida en el tiempo y unitaria que esté en capacidad de acumule la fuerza social necesaria para doblegar las políticas antisociales tanto del gobierno de la Junta como del futuro gobierno central. En ese sentido, pensamos que la convocatoria de huelga docente del próximo 26 de octubre debería haber sido una convocatoria mucho más unitaria. No entramos a valorar las razones de dicho fracaso dicha circunstancia. Sin embargo, sí emplazamos desde ya al conjunto de la comunidad educativa y a sus respectivas organizaciones sindicales, estudiantiles y de padres y madres a que juntos/as vayamos perfilando un calendario de movilización duradero en el tiempo que desemboque en unas grandes jornadas de huelga educativas masivamente secundadas a finales de noviembre.
El próximo 26 de octubre es un primer paso. Contra la LOMCE y contra todos los recortes en educación vengan de donde vengan. No al rescate bancario a costa de los servicios públicos de tod@s. Construyamos esa fecha de movilización tod@s junt@s. Invitamos en este sentido al conjunto de la comunidad educativa a que secunden las manifestaciones previstas para ese día y a nuestro alumnado y compañer@s docentes a que ese día dejen los centros de estudio totalmente vacíos.
Porque la EDUCACIÓN es un DERECHO.
 ESCUELA PÚBLICA DE TOD@S Y PARA TOD@S

Ayúdanos a difundir: bájate el comunicado y el cartel y pásalo a tu centro, informa al alumnado. 


(COMUNICADO en formato pdf para difundir en tu centro: AQUI
(CARTEL 26 OCT)