jueves, 19 de diciembre de 2019

ASAMBLEA CONVOCADA POR AMPAS DE MÁLAGA Y MAREA VERDE

El Estatuto de Autonomía para Andalucía garantiza en su artículo 21, mediante un sistema educativo público, el derecho constitucional de todos a una educación permanente y de carácter compensatorio. Las personas con necesidades educativas especiales tendrán derecho a una efectiva integración en el sistema educativo general . Igualmente, el artículo 24 de dicho Estatuto de Autonomía reconoce el derecho de estas personas a las ayudas, prestaciones y servicios de calidad, con garantía pública para su desarrollo personal y social 
 

La realidad de los centros educativos públicos disto mucho de lo que establece la ley: falta de especialistas en Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje; falta de personal técnico de apoyo, excesivo número de alumnas y alumnos en las aula con alumnado con Necesidades Educativas Especiales (NEE), precariedad y falta de interpretes de lengua de signos, falta de Orientadoras/es etc, etc.....
Cada día que pasa aumenta el malestar de la Comunidad Educativa ante la falta de atención a este alumnado NEE y sus efectos sobre el resto del alumnado. Se multiplican las quejas y las protestas del profesorado, que a duras penas pueden atender a este alumnado con la dignidad que se merecen. Las familias están saliendo a la calle desde hace meses ante la falta de respuestas a sus justas reclamaciones de sus derechos a una educación inclusiva de calidad. 
Concentración de Ampas de Marbella el pasado 13 de diciembre:
 https://www.facebook.com/234396826680619/posts/2703478673105743/

La política seguida por la Consejería está provocando el deterioro de la situación en los centros públicos con alumnado NEE, intentando dar marcha atrás a la integración y la inclusión en centros normales De esta forma vuelven a potenciar la escolarización en centros de Educación Especial y así privatizar la atención a la diversidad.

Ante esta situación es imprescindible organizarnos para ser más fuertes.

NO NOS FALTAS RAZONES NI MOTIVOS.

Las buenas intenciones y las bonitas palabras de la Delegada, Nena Paine, ya no valen. QUEREMOS HECHOS:

Más recursos para las NEAE

Más Ptis, ALs, PTs, Orientadorxs e ILSEs

Reducción del alumnado y desdobles de aulas con alumnado NEE

Ante esta situación se convoca una ASAMBLEA ORGANIZADA POR MAREA VERDE Y ASOCIACIONES DE AMPAS DE MÁLAGA Y PROVINCIA. Hacemos un llamamientos  a todas las familias, madres y padres, así como a los equipos docentes y especialistas a participar en este Asamblea monográfica sobre la atención al Alumnado NEE

En la Asamblea también se recogerán otros problemas que se acumulan en los centros públicos: aulas masificadas, instalaciones obsoletas, barracones, comedores mal atendidos, bioclimatización, etc
Valoraremos la posibilidad de convocar una concentración en Delegación a mediados de enero
JUEVES, 9 DE ENERO DE 2020
IES ROSALEDA (Avd. Luis Buñuel, 8) de Málaga

ORDEN DEL DÍA

-Situación del alumnado NEAE

-Recortes en Educación Especial Inclusiva

-Acciones y movilizaciones en defensa de la Educación Pública

-Otros problemas de los centros: aulas masificadas, instalaciones obsoletas, barracones, comedores mal atendidos, bioclimatización, etc

#SOSEmergenciaEducativa

Escuela Pública INCLUSIVA Y DE CALIDAD

Una EDUCACIÓN PÚBLICA DE TOD@S Y PARA TOD@S EN UNA
 ESCUELA INCLUSIVA

miércoles, 18 de diciembre de 2019

VI Jornadas de Mareas por la Educación Pública: Declaración de EMERGENCIA EDUCATIVA


ACUERDOS DE LA ASAMBLEA DE MAREAS POR LA EDUCACIÓN PÚBLICA
CÁDIZ, 7 DE DICIEMBRE DE 2019

Las VI Jornadas celebradas en Cádiz concluyeron con la realización de la Asamblea Estatal de todas las Mareas Verdes del Estado y de los movimientos en defensa de la Educación Pública presentes en las Jornadas procedentes de Madrid, Galicía, País Valencià, Castilla la Mancha, Murcia, Baleares y Andalucía. En la Asamblea se adoptaron los siguientes




ACUERDOS:

1. CALENDARIO DE MOVILIZACIONES Y ACCIONES
- Apoyo a la MANIFESTACIÓN de Sevilla del 15D 
- Apoyo a las movilizaciones contra el clima esperando que la Cumbre por el cambio climático no sea un postureo y se acuerden realmente medidas efectivas. Mostrar la adhesión a la próxima de febrero.
- Calendario movilizaciones y acciones  hasta mayo. En este calendario se incluirán todas las movilizaciones en lucha contra el cambio climático, junto con las movilizaciones propias específicas de defensa de la educación pública empezando por la del 15 de diciembre en Sevilla y continuando  con movilizaciones descentralizadas en los territorios el 28 marzo; celebrar un encuentro de coordinación en abril con el objetivo de concretar una movilización unitaria en mayo con asamblea para preparar el siguiente encuentro de julio y continuar con el calendario de movilizaciones.


-15D Manifestación en Sevilla.
-28 Marzo, acciones descentralizadas (salida en redes)
-Principios de abril un encuentro de coordinación en  Valencia o Madrid
-Mayo: movilización conjunta y Asamblea

Lemas de las movilizaciones: concretar  una plataforma  reivindicativa con puntos muy claros: DEROGACIÓN LOMCE, PLANTILLAS... y usarlos como lemas.

 2. NOTA DE PRENSA.
Lanzar la consigna “Declaramos la Emergencia Educativa” #SOSEmergenciaEducativa
Se puede consultar en:

3. COMUNICADO AL NUEVO GOBIERNO CON NUESTRAS REIVINDICACIONES.
Se trabajará en un grupo de redacción abierto a la participación. Se partirá del documento "Carta por la Educación". Además de las reivindicaciones debe recoger las fechas de nuestras movilizaciones. Para  entregar el comunicado al nuevo gobierno, la presentación se hará en Madrid, en rueda de prensa. Se intentará  que la fecha sea en enero, dependiendo de la situación política. Las reivindicaciones que se proponen en la asamblea son las siguientes:

-Ir a una exigencia de máximos.
-Emergencia educativa
-Defensa de la Educación Pública, yendo al programa de máximos.
-Acabar con la doble red: Red pública única de gestión y titularidad pública..
-Derogación LOMCE.
-ACABAR CON EL 25% DE INESTABILIDAD DE LAS PLANTILLAS: Consolidación de los trabajadores y trabajadoras como eje de las reivindicaciones.
-Financiación del 7% del PIB
-Laicidad
-Inclusión: alumnado con necesidades en red única
-Ratios /Horas.
-Combatir las acusaciones de Adoctrinamiento.
-Puntos del decálogo de Redes.
-Recoger lo trabajado en los grupos.
-Una nueva ley educativa elaborada entre todas y todos.

Terminar con: si ante nuestras reivindicaciones no vemos actitudes claras de avance tenemos un calendario de movilizaciones.

GRUPO DE REDACCIÓN: Se apuntarán los y las voluntarias. Antes de sacarlo se ofrecerá a otros espacios, como Redes, la posibilidad de adherirse




 4. TEXTO QUE RECOJA LO TRABAJADO EN LOS GRUPOS
Se comparte un resumen (de la compañera Susi) RESUMEN QUE NO ES EL DEFINITIVO. CADA PORTAVOZ DEBERÁ ENVIAR EL SUYO

5.COMISISÓN DE COMUNICACIÓN Y DIFUSIÓN
Crear un grupo de difusión y comunicación vinculado a Mareas por la Educación Pública. Objetivo: llevar  twitter y facebook  y  para impulsar en las campañas tanto en redes como las acordadas en la asamblea.
Grupo abierto a la participación se piden voluntarios para Facebook y twitter y voluntarios para las campañas.

6. CAMPAÑAS
La propuesta para trabajar estas campañas es con materiales y vídeos. Con mensajes  positivos y fáciles de entender.
DE DESOBEDIENCIA A LA BUROCRACIA EN LA ENSEÑANZA
RED DE MÁXIMOS, red de titularidad pública, visibilizar la problemática de centros públicos rodeados de privados. Desmontando mentiras de la privada concertada.
Campañas de defensa frente a las acusaciones de adoctrinamiento y ataques a la educación pública y en defensa de los DDHH; promover grupos antifascista en los centros, para coordinarse en un trabajo a largo plazo, para compartir materiales. Contra el pin parental. Campaña en redes PARA hacer efectivo el mensaje y que llegue a personas que no estén involucradas -en el tema.
DESMENTIR LAS LOS ATAQUES  DEL LOBBY EDUCATIVO.
FP. No a la dual. La FP no se vende.
CAMPAÑA INTERIN@S. Campaña en favor de la estabilidad del profesorado interino

7. OTROS
Para el próximo encuentro, se propone repensar la estructura., dejar más tiempo para asamblea y trabajar material directamente en el propio encuentro, y menos para el trabajo en grupo. Proponemos que se cierren todos los temas abiertos.

martes, 10 de diciembre de 2019

SEMANA VERDE #El15DYoVoy


El coachsejero Imbroda lleva un ya año dando la nota.
El próximo DOMINGO 15D SE LAS DAMOS A ÉL: SUSPENSO

Solo quedan 5 días para la *gran movilización por la Educación Pública*

PONGAMOS VERDE LA SEMANA PARA PONER VERDE A IMBRODA

📸1. Ponte el cartel de la manifestación de *foto de perfil* en todas tus redes sociales (Facebook, Twitter, Instagram, Whatsapp, etc.) durante toda esta semana.

🤝2. *"Suma en verde"*. Habla, explica o convence a esas personas que estén dudando en acudir o incluso a aquellas que nunca creerías que asistirían. Recuerda que se está fletando un  autobús,

Apúntate 👉AQUÍ y pasa el contacto a tus compas, contacta con las ampas, etc,etc

🟢3. Acude el próximo viernes de *verde* a tu centro educativo,
 ya sea a dar clase o  recoger a tus hijos/as.

 ¡Que se note que la Marea Verde está llegando!

domingo, 1 de diciembre de 2019

VI JORNADAS DE MAREAS POR LA EDUCACIÓN PÚBLICA

¡¡¡Se acerca el ansiado "puente de diciembre"!!!
 ¡YA SOLO FALTAN 5 DIAS!!
NOS VEMOS EN LAS  VI JORNADAS "LA EDUCACIÓN QUE QUEREMOS"


Si aún no te has apuntado, sigue abierta la inscripción aquí 👇👇

https://forms.gle/4jgDkbjcF6v1WMtTA



ATENCIÓN: ¡CAMBIO DE LUGAR DE LAS VI JORNADAS!
se ha tenido que cambiar el lugar donde se van a celebrar, dado que la Delegación Territorial de Cádiz no ha autorizado que se realice en el CEIP Adolfo de Castro, como estaba previsto, por lo que finalmente se van a realizar en la Casa de la Juventud de Cádiz, situada en el centro de la ciudad, en la Calle Cánovas del Castillo 41.
Ubicación:




PROGRAMA:

Viernes 6.



16:00-16:30 horas: Entrega de credenciales.

16:30- 18:00 h. Presentación y actividad de dinamización y conocimiento.

18:00 -18:30 h. Pausa café.

18:30 -20:30 h. Trabajo en grupos según talleres.



20:45. Ruta guiada El carnaval prohibido (los/as inscritos la pagarán allí mismo)



Sábado 7.



10:00 – 12:00 h. Continuación y finalización del trabajo en grupos.

12:00 – 12:30. h. Pausa Café

12:30 – 14:30 h. Mesa redonda: experiencias de lucha en la escuela pública.



14:30 – 16:00 h. Comida.



16:00 – 18:00 h. Presentación de las conclusiones del trabajo en grupos al plenario.

18:00 – 18:30 h. Pausa café.

18:30 – 20:30 h.Asamblea para preparar movilizaciones en defensa de la escuela pública.



Noche: Visita lúdico festiva a la ciudad para los/as más animados/as.


Durante el horario del encuentro de mañana y tarde habrá servicio de ludoteca gratuito.

EN LOS SIGUIENTES ENLACES ENCONTRARÉIS LOS RESÚMENES DE LAS ANTERIORES JORNADAS CELEBRADAS DESDE 2014

I Jornada "La Educación que queremos" (CPI de Panxón. Nigrán. Pontevedra, julio 2014)


II Encuentro "La Educación que queremos" de Mareas por la Educación Pública. Madrid (diciembre 2014)


III Encuentro "La Educación que queremos" de Mareas por la Educación Pública (Málaga) (julio de 2015)


8, 9 y 10-7-2016: IV Jornadas "La Educación que queremos" de Mareas por la Educación Pública (Albacete, julio 2016)


También puedes acceder directamente a los 👉👉 documentos debatidos y consensuados hasta ahora



EN BREVE SE PUBLICARÁN LOS DOCUMENTOS PROPUESTOS A DEBATE
 GRUPOS DE TRABAJO Y TALLERES:
Estos son los temas previstos para trabajar en GRUPOS DE TRABAJO durante el encuentro:
1. ¿Qué modelo de centros públicos queremos?
  • 1.1. Infraestructuras. 
  • 1.2. Organización y calendario escolar/ Etapas educativas (tipología de centros,  etapas y modalidades de enseñanza impartidas; calendario escolar). 
  • 1.3. Servicios complementarios (comedor transporte, etc.)
2. La Escuela Pública, espacio de inclusión y diversidad.
3. Libertad de elección de centro: segregación del alumnado y agente de desigualdad.
4. Formación profesional.
5.La Escuela Pública un lugar para el pensamiento libre.Adoctrinamiento, libertad de cátedra, currículo y religión.
6.Condiciones laborales en los centros educativos: estabilidad laboral y calidad educativa. Interinidad del profesorado, subcontratación de servicios y precariedad (monitores/as).

La Educación Pública la defendemos y la construimos entre tod@s.
                      La Educación Pública es cosa de tod@s.