“Porque no podemos permitir que los
recortes se consoliden como algo normal,
Porque la LOMCE solo la pararemos con acciones masivas,
Porque una huelga puntual desde arriba no basta,
Porque ha llegado la hora de dar un paso más ..."
Tras la jornada de huelga del 24
de octubre y la manifestación no nos queda más remedio que seguir en lucha
frente a los recortes y frente a la LOMCE. Por ello, en
la asamblea participativa del 24 de octubre, después de la manifestación,
se decidió trasladar a los centros las siguientes propuestas para ser tratadas
en asamblea en cada centro:
1. Preparar un
bloqueo administrativo de la primera evaluación utilizando como instrumento una
convocatoria de huelga.
2. Preparar una huelga indefinida apoyada por una
caja de resistencia.
Ha llegado la hora de buscar otras formas de lucha,
ha llegado la hora de hablar también y seriamente de la huelga indefinida en
las asambleas de centros. Para abrir el debate sobre estas propuestas
se hará un sondeo, para ello se adjuntan los siguientes documentos:
EL DOCUMENTO DE RECOGIDA DE DATOS DE LOS CENTROS PARA EL SONDEO SE ENVIARÁ POR CORREO ELECTRÓNICO A mareaverdemlg@gmail.com
ANTES DEL 7 DE NOVIEMBRE. LOS RESULTADOS DE ESTE SONDEO SERÁN VALORADOS EN LA
ASAMBLEA DE MAREA VERDE DEL 7 DE NOVIEMBRE EN EL CEIP SAN JOSÉ DE CALASANZ
(lugar por confirmar)
¿Por qué
estas propuestas?
1. Una huelga de un día (de seguimiento regular) + mani
(masiva, amplia,...) no es suficiente para acabar con los recortes o con la
lomce (y mucho menos con Wert, sus tasas y sus becas);
2.
La estrategia de la
Plataforma sindical quizás ya ha dado de sí todo lo que podía;
3.
La huelga de Baleares
demuestra que es posible montar algo grande desde abajo;
4. La implicación del
profesorado y el recurso de la huelga es esencial para arrastrar a amplios
sectores en defensa de lo público.
Tod@s,
independientemente de la afiliación política y sindical, somos responsables de
lo que ocurra con la Educación Pública….
Tod@s debemos
participar y comprometernos en estas iniciativas organizadas desde los centros
de enseñanza…
